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中职教育因其在社会和经济发展中所起的重要作用,越来越受到国家和人民的重视。中职教育质量的提高很大程度上有赖于教师的专业发展水平。研究认为,教师相互合作,构建教师合作文化,可以促进教师的专业发展。同时,教师的专业发展也可以促进教师更高水平的合作。所以,研究者要关注专业发展视域下中职教师合作文化的建构研究。