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在某种意义上说，教育理念是教育思想家乃至整个民族的教育价值取向的反映，本文拟通过价值观的透视，来窥探中国古代教育理念的主要特质，并分析其贡献与局限。一、重世俗而轻神性重世俗而轻神性是中国古代教育理念的第一个重要特质，也是“东西方教育思想从起源处即表现...
中国古代教育理念之贡献与局限
【摘 要】
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在某种意义上说，教育理念是教育思想家乃至整个民族的教育价值取向的反映，本文拟通过价值观的透视，来窥探中国古代教育理念的主要特质，并分析其贡献与局限。一、重世俗而轻神性重
【机 构】
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苏州大学,苏州市人民政府
【出 处】
：
教育研究
【发表日期】
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1998年10期
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