【摘 要】
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学习数学对于成人来说有一定难度,对于幼儿来说就更是难上加难.刚开始接触数学活动时,许多小朋友兴趣淡薄,甚至有逆反或害怕上数学课的心理.对于这样的小朋友来说,旧的数学知
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学习数学对于成人来说有一定难度,对于幼儿来说就更是难上加难.刚开始接触数学活动时,许多小朋友兴趣淡薄,甚至有逆反或害怕上数学课的心理.对于这样的小朋友来说,旧的数学知识都还没能完全理解又要接受新的数学知识,这样就非常困难.数学是一门系统性、逻辑性很强的学科.而幼儿数学教育又有着自身的学科特点和规律,它需要教师系统地、有目的地设计和安排数学教学活动,来引导幼儿对数学的认识.
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