【摘 要】
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<正>高中数学经历了多次课程改革,对充要条件的内容都做了保留甚至强化.2003年《普通高中数学课程标准(实验稿)》中"常用逻辑用语"作为单独一章被列入选修1-1、选修1-2中.这
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<正>高中数学经历了多次课程改革,对充要条件的内容都做了保留甚至强化.2003年《普通高中数学课程标准(实验稿)》中"常用逻辑用语"作为单独一章被列入选修1-1、选修1-2中.这里,充分、必要条件是一种逻辑思维方法,但是,反观我们的教学,一般都详细讲解了充分条件、必要条件的含义及判断方法,而弱化了它们在解题时的向导作用.下面,笔者从运用充分、必要条件优化解题策略方面谈谈粗浅的看法,以期抛砖引玉.
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