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摘要：在当前的教育环境下，对学生素质提出了更高的要求，体育教学在新课改下也越来越重要。它不仅能够让学生提高自身的综合素质，还能够使学生通过体育锻炼来确保身心健康。其中，拓展训练就是不可缺少的一部分，它在很大程度上使整体的体育教学有了质的改变。本文就针对拓展训练在体育教学的引入进行的探讨和分析，进而找到相应的策略来更好的引入拓展训练。
关键词：初中体育;拓展训练;思考
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-100
在初中教学过程当中，体育锻炼是必不可少的。为了使学生更好的进行体育锻炼，国家也将体育划分至中考范围内。实际上，体育教学就是希望学生在学习知识的同时也能够走出教室进行锻炼，同时也能够放松心情，更好的调节自己。然而，有些学生就非常抵触体育，这就要求教师能够采取更好的教学方式来吸引学生的注意力。拓展训练就是当前教学中比较重要的一部分，它一方面能够吸引学生的注意力，另一方面也能够促使整体的课堂效果有一定的改善，还可以向他们灌输健康的思想意识和积极的学习态度，进而使整体的教学得到极大的改善。
1 拓展训练融入初中体育教学的意义
1.1 有利于激发学生的学习兴趣
在教育方面，无论哪个学科，都要培养学生的学习兴趣，提高学生的学习意识和积极性，实际上学生的学习兴趣决定学生的学习效果，所以学生如果对学习感兴趣，那么他的的学习效率和效果就会大大显著。与此相反，那些不感兴趣的学生就会与之形成鲜明的对比，会产生很大的差异。所以说，教师在体育教学过程中要更加重视兴趣在课堂教学中的重要作用。当体育教学在进行教学时，能够多利用一些游戏进行体育的拓展训练，而不是一味地进行跑步、跳远等，就能够在极大程度上使学生的学习兴趣大大提高，整体的训练效果也会使人眼前一亮。与此同时，在游戏的过程中，也能够逐渐培养学生的竞争意识和团队意识，为学生之后的学习奠定夯实的思想基础。
1.2 有利于锻炼学生的思维能力
学生不仅要有足够的兴趣进行学习，还要有一定的能力去进行思考。初中学生的学习模式还没有得到充分发展，教师必须把重点放在培养学生的学习能力和思维能力上。教育实施教学模式通过体育教育方案扩大培训，使学生能够参加各种活动，并锻炼他们的思维能力。大脑在此过程中就能够得到充分的锻炼，帮助他们获得更好的学习经验，思维能力也能使学生提高了学习效率。因此，教师必须加强学生的思想锻炼，并促进他们的身心健康。体育课教师就可以以此为目标，完善教学模式，使教学变得多样化，提高学生的思维学习能力。
1.3 有利于构建新型的师生关系
在体育课堂教学过程当中，为了使整体的教学氛围变得更加和谐美好，就需要教师和学生之间能够有更为新型的师生关系。实际上，就是教师和学生能够成为朋友，在开展教学活动的时候，教师可以改变方式，从以往命令的方式改变为选择的方式，让学生选择自己最喜欢的体育项目进行锻炼，这样能够极大程度的削弱学生的抵触心理，进一步拉近学生和教师之间的距离。同时，教师也可以参与到拓展活动当中，带领学生更好的进行体育锻炼，同时，这种互动的方式也能够更加深刻的使学生了解到教师的良苦用心。
2拓展训练融入初中体育教学的具体策略
2.1加强拓展训练的基础设施
将拓展训练融入体育课堂的首要任务是在体育课堂中配备足够的体育设施。假设体育课没有足够的基础教学设施，那么当教师开始体育教学内容时，他们就不能顺利地开展学生的各种体育活动，学生就不能在体育课中获得足够的实践经验，就不能培养他们的思维能力，甚至降低他们学习体育课的积极性和兴趣。因此，在体育教学过程中，必须加强体育课堂基础设施，促进体育活动的开展，从而提高学生的学习积极性，培养学生的思维能力。
2.2合理制定教学目标
在当前的体育教学过程中，如果没有明确的目标，那么整个课堂就是混乱无序的。在体育课堂教学过程中，就需要确立教学目标，这样才能够更好的体现体育教学的意义。众所周知，体育教学就是为了让学生能够有较强的身体素质，并掌握一定的运动技巧。在开展拓展训练的时候，就需要教师能够对这些多样化的活动有充分的的了解，能够明白这些活动对学生有什么帮助，这样才能够更有利于体育教学的开展，让学生能够更好的培养自己的能力。
2.3 科学安排拓展训练内容
教师在開展拓展训练的同时，也要在课堂上科学地安排拓展训练活动，以确保学生能够学到相应的技能。虽然拓展训练的目的是提高学生的思维能力和身体健康，但不同的拓展训练内容会误导学生的学习。例如，在篮球课上，老师应该训练学生的运球和步法技巧，而不是他们的协调性。在武术教学中，教师应该锻炼学生的身体协调性，而不是加强学生的体能训练。因此，教师应科学制定体育拓展训练的内容，加强学生相关技能的训练。
3 结束语
总之，在开展拓展训练时，体育教师应明确教学目的和教学方法，帮助学生在体育课中得到实质性的训练。在拓展训练的实际开展中，课堂应该对教学内容和教学目标有一个清晰的认识，从而在体育教学中顺利开展拓展训练，提高学生的身体健康和综合素质。
参考文献
[1]王宏伟. 拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[J]. 课程教育研究，2019（03）：221-223.
[2]邹来超. 拓展训练融入初中体育教学问题的思考[J]. 读与写（教育教学刊），2019（09）：118.
[3]王继梁. 初中体育教学融入拓展训练的思考[J]. 北方文学（下旬），2017（05）：180-182
关键词：初中体育;拓展训练;思考
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-100
在初中教学过程当中，体育锻炼是必不可少的。为了使学生更好的进行体育锻炼，国家也将体育划分至中考范围内。实际上，体育教学就是希望学生在学习知识的同时也能够走出教室进行锻炼，同时也能够放松心情，更好的调节自己。然而，有些学生就非常抵触体育，这就要求教师能够采取更好的教学方式来吸引学生的注意力。拓展训练就是当前教学中比较重要的一部分，它一方面能够吸引学生的注意力，另一方面也能够促使整体的课堂效果有一定的改善，还可以向他们灌输健康的思想意识和积极的学习态度，进而使整体的教学得到极大的改善。
1 拓展训练融入初中体育教学的意义
1.1 有利于激发学生的学习兴趣
在教育方面，无论哪个学科，都要培养学生的学习兴趣，提高学生的学习意识和积极性，实际上学生的学习兴趣决定学生的学习效果，所以学生如果对学习感兴趣，那么他的的学习效率和效果就会大大显著。与此相反，那些不感兴趣的学生就会与之形成鲜明的对比，会产生很大的差异。所以说，教师在体育教学过程中要更加重视兴趣在课堂教学中的重要作用。当体育教学在进行教学时，能够多利用一些游戏进行体育的拓展训练，而不是一味地进行跑步、跳远等，就能够在极大程度上使学生的学习兴趣大大提高，整体的训练效果也会使人眼前一亮。与此同时，在游戏的过程中，也能够逐渐培养学生的竞争意识和团队意识，为学生之后的学习奠定夯实的思想基础。
1.2 有利于锻炼学生的思维能力
学生不仅要有足够的兴趣进行学习，还要有一定的能力去进行思考。初中学生的学习模式还没有得到充分发展，教师必须把重点放在培养学生的学习能力和思维能力上。教育实施教学模式通过体育教育方案扩大培训，使学生能够参加各种活动，并锻炼他们的思维能力。大脑在此过程中就能够得到充分的锻炼，帮助他们获得更好的学习经验，思维能力也能使学生提高了学习效率。因此，教师必须加强学生的思想锻炼，并促进他们的身心健康。体育课教师就可以以此为目标，完善教学模式，使教学变得多样化，提高学生的思维学习能力。
1.3 有利于构建新型的师生关系
在体育课堂教学过程当中，为了使整体的教学氛围变得更加和谐美好，就需要教师和学生之间能够有更为新型的师生关系。实际上，就是教师和学生能够成为朋友，在开展教学活动的时候，教师可以改变方式，从以往命令的方式改变为选择的方式，让学生选择自己最喜欢的体育项目进行锻炼，这样能够极大程度的削弱学生的抵触心理，进一步拉近学生和教师之间的距离。同时，教师也可以参与到拓展活动当中，带领学生更好的进行体育锻炼，同时，这种互动的方式也能够更加深刻的使学生了解到教师的良苦用心。
2拓展训练融入初中体育教学的具体策略
2.1加强拓展训练的基础设施
将拓展训练融入体育课堂的首要任务是在体育课堂中配备足够的体育设施。假设体育课没有足够的基础教学设施，那么当教师开始体育教学内容时，他们就不能顺利地开展学生的各种体育活动，学生就不能在体育课中获得足够的实践经验，就不能培养他们的思维能力，甚至降低他们学习体育课的积极性和兴趣。因此，在体育教学过程中，必须加强体育课堂基础设施，促进体育活动的开展，从而提高学生的学习积极性，培养学生的思维能力。
2.2合理制定教学目标
在当前的体育教学过程中，如果没有明确的目标，那么整个课堂就是混乱无序的。在体育课堂教学过程中，就需要确立教学目标，这样才能够更好的体现体育教学的意义。众所周知，体育教学就是为了让学生能够有较强的身体素质，并掌握一定的运动技巧。在开展拓展训练的时候，就需要教师能够对这些多样化的活动有充分的的了解，能够明白这些活动对学生有什么帮助，这样才能够更有利于体育教学的开展，让学生能够更好的培养自己的能力。
2.3 科学安排拓展训练内容
教师在開展拓展训练的同时，也要在课堂上科学地安排拓展训练活动，以确保学生能够学到相应的技能。虽然拓展训练的目的是提高学生的思维能力和身体健康，但不同的拓展训练内容会误导学生的学习。例如，在篮球课上，老师应该训练学生的运球和步法技巧，而不是他们的协调性。在武术教学中，教师应该锻炼学生的身体协调性，而不是加强学生的体能训练。因此，教师应科学制定体育拓展训练的内容，加强学生相关技能的训练。
3 结束语
总之，在开展拓展训练时，体育教师应明确教学目的和教学方法，帮助学生在体育课中得到实质性的训练。在拓展训练的实际开展中，课堂应该对教学内容和教学目标有一个清晰的认识，从而在体育教学中顺利开展拓展训练，提高学生的身体健康和综合素质。
参考文献
[1]王宏伟. 拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[J]. 课程教育研究，2019（03）：221-223.
[2]邹来超. 拓展训练融入初中体育教学问题的思考[J]. 读与写（教育教学刊），2019（09）：118.
[3]王继梁. 初中体育教学融入拓展训练的思考[J]. 北方文学（下旬），2017（05）：180-182