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学校管理是影响学校效能的重要因素之一。"北京市初中校教育教学及管理诊断研究"(以下简称"初中校诊断")课题组专家进入20所实验学校,通过文本分析、观察、访谈和问卷等多种方法收集信息,对学校管理进行深入、细致的第三方诊断,发现了初中校不同程度地存在着的诸多问题。课题组指导实验学校基于诊断结果,设计与实施校本研究,有针对性地改进学校管理中存在的实际问题。