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素质教育一直是我国高校学生教育的一个重要的环节，而音乐教育是培养学生艺术素质，本文从当代高师学生音乐素质现状入手，提出当代高师学生应具备的音乐知识结构，并对高师公共音乐课程内容的构建进行分析。
高师公共音乐课程内容的构建
【摘 要】
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素质教育一直是我国高校学生教育的一个重要的环节，而音乐教育是培养学生艺术素质，本文从当代高师学生音乐素质现状入手，提出当代高师学生应具备的音乐知识结构，并对高师公共音乐
【机 构】
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长江师范学院音乐学院
【出 处】
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湖北经济学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年2期
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