论文部分内容阅读
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,高职院校思想政治理论课以“金课”建设为抓手增强思政课程铸魂育人功效.对标习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神,指出高职思政“水课”的困境,理清高职思政“金课”标准,以及探索建设路径.
高职思政“金课”建设初探
【摘 要】
：
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,高职院校思想政治理论课以“金课”建设为抓手增强思政课程铸魂育人功效.对标习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神,指出高职思政“水课”的困境,理清高职思政“金课”标准,以及探索建设路径.
【机 构】
：
武汉外语外事职业学院,湖北武汉430070
【出 处】
：
大学
【发表日期】
：
2021年48期
其他文献
英语演讲课程作为英语专业的技能课程,重在培养学生输出语言的能力,担负着传播文化知识,树立学生正确价值观的使命.在英语演讲教学中发现,英语专业的学生长期接受西方素材的熏陶,虽然可以很好地用英语表达国外文化,却难以将本国文化、地方文化用英语进行传播,甚至不能正确认识文化的差异,缺乏跨文化思辨能力.基于此,文章研究探索构建基于家国文化的混合式教学课程,试图提高学生的跨文化思辨能力,促使其树立文化自信,讲好中国故事.
工科高等教育课程中,课程设计是重要的专业实践环节,为提高教学效果,加强学生工程能力培养,创建一流课程,克服现时教学时长缩减、师生比偏小的问题,改革排水工程“水泵站”课程设计团队变革传统教学方法,引入网络教学、问答平台,优化教学评价方法,通过思政元素提升学生学习积极性,鼓励挑战性课题设计等方法提升了实践课程的教学质量,为打造工科课程设计的一流课程实践提供了有益的经验.
针对非全日制专业学位硕士研究生的培养特点,提出了案例提炼、实践教学和论文素材收集的“三融合”培养模式.该模式通过在江西农业大学公共管理硕士(MPA)的实践应用,取得了明显的成效:促进了工学矛盾向工学互促的转变、激发了研究生的学习激情、丰富了教师的教学内容与科研素材、推动了教学案例建设与案例教学.研究表明,实施“三融合”培养模式,系统改革是前提、教学互动是关键、双导师作用发挥是保障.
目前,科学和技术在不断发展,科技也被应用到了越来越多的行业,教育行业也不例外.在高校思政课堂当中,技术的应用改变了传统的思政课堂,出现了一种混合式的教学模式,逐步推广并走向成熟.新冠肺炎疫情背景下,为落实“停课不停学”工作,线上教学得到广泛应用,在此过程中,教育工作者也积累了不少经验.后疫情时代,如何使用线上教学的相关技术,发挥线上教学优势,使混合式教学模式得到优化,更好地完成思政课立德树人的根本任务,提高思政课实效值得深入探索.
在当前的高校钢琴教学中,教师要根据学生当前的理解能力和学习需求,探索新型的教学模式,全面提高学生当前的音乐素养和艺术素养,例如在班级教学中,教师要通过体验式的教学,让学生快速深入课堂学习氛围中,掌握音乐背后所表达的情感以及节奏的变化,不断提高对高校钢琴教学的兴趣和积极性,从而全面提高学生的学习水平.在体验式教学中,教师要明确自身的指导角色,保证课堂教学的顺利进行.
“互联网+文旅融合”的旅游新业态的产生,为大众创业、万众创新的旅游创业教育提供了良好的环境和发展机遇.如今我国高校创新创业教育普遍存在课程定位不清,课程内容缺乏创新性和科学性,教学方法老套、无法调动学生学习积极性等问题.为了较好地解决这些问题,文章在课程设置方面,提出构建由理论和实践两个板块组成的“互联网+文旅融合创新创业项目”联动机制下的旅游创业课程体系;在教学方法上提出了“五位一体”的创新创业课程教学手段.以期为高校旅游创新创业课程改革提供可操作性建议,为学生能够成功运用“互联网+”思维和“文化+”的
本文针对军校辐射防护与核安全专业实训课程中缺乏真实核辐射环境感知,学员普遍缺乏创新能力和部队所需的任务实践能力等问题,提出在专业实训中引入任务型教学模式,从任务的实施过程、任务的管理与评价、任务的实施效果等方面展开探索与分析.
随着经济以及科学技术的不断发展,国家现阶段需要的人才结构也发生了一定的变化.产教融合背景对我国应用型本科教育提出了新的要求,在产教融合背景下培养出来的人才,应该具有实践性、双重性等特征,应用型本科院校作为我国人才培养的重要阵地,更应承担起重任.随着生活水平的不断提升,人们对自身健康状况越来越重视,社会现阶段发展中更需要应用型本科护理专业人才.文章在此基础上探讨了产教融合背景下应用型本科院校护理专业人才培养的重要性,指出了护理学人才培养的相关路径,以期为我国培养更多高素质人才.
近年来,人们生活质量的不断提高,旅游事业得到了飞速发展,我国正逐步迈入“全民旅游”时代,中国旅游市场也成为世界规模最大、潜力最高的旅游市场,人们的旅游需求正在向着多样化、个性化发展,体验经济开始占据全民消费的一定比例.文章主要探究了基于智慧旅游“旅游市场营销”应用型课程建设,认为应当结合当前的产业发展要求,全面提高旅游专业人才的岗位实践能力,制定全新的教学标准,打造适合智慧旅游发展的人才队伍.
成果导向教育是近年来国内外语言教学界较为推崇且行之有效的教学理念,为了积极贯彻新时代外语专业培养复合型应用人才的要求,在成果导向理念下对基础日语课程进行混合式教学是一种有益的尝试,可从应用互联网整合教学资源着手,构建全天候自主学习平台,引导学生通过任务型学习等方式养成自主学习能力,积极开展第二课堂和社会实践,将外语技能教育提升到人文综合素质教育的层次.