分数乘除法应用题的教学策略

来源 :课堂内外:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ironfeet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分数乘除法应用题是小学数学应用题的重要组成部份,具有承上启下的地位和作用.为了让学生学 好这部份知识,熟练掌握解题方法与解题技巧,我在教学中,精选教学策略,引导学生总结出用“四个”学会的 方法解答此类应用题,收到实效.
其他文献
曹文轩的文章《前方》,在苏教版“月是故乡明”板块中,属“乡关何处”专栏.这一课,我是给“国际部”(毕业即通过考试出国留学)的学生上的.这些孩子一接触这篇文章,就特别有感觉
目的探讨卵巢子宫内膜异位症伴不孕术后妊娠情况。方法对2007—2010年在南方医科大学附属中山市博爱医院经保留生育功能的保守性手术治疗卵巢子宫内膜异位症伴不孕的患者126
目的探讨降低坏疽或穿孔型阑尾炎术后切口感染的方法。方法回顾性分析东莞市麻涌医院2004年1月至2012年12月248例坏疽或穿孔型阑尾炎手术患者的临床资料,均采取确诊后尽早手
目的探讨"T"入路术式在治疗胫骨近端粉碎性骨折中的作用。方法将80例胫骨近端骨折患者按随机数字表法随机分为2组,每组40例。对照组采用传统入路术式(弧形切口、S形切口等)治疗,
【摘 要】 数学是一门基础性学科,对于学生今后的发展极为重要。为此,实际小学数学教学中,老师需要从传统的灌输式教学模式中走出来,加强对学生自主学习能力的培养,让学生取得更好的数学学习成就。本文笔者基于多年的数学教学经验,对培养学生自主学习能力的建议进行了介绍。  【关键词】 小学数学;自主学习;能力;培养  众所周知,授人以鱼,不如授人以渔。尤其是小学数学教学中,老师需要加强对学生自主学习能力的培
我们的数学教学应该使学生在问题的引领下,注重交流,引发观点碰撞,让学生的智慧在课堂上闪 光,使课堂充满生机,活泼而有效.
期刊
学好数学的关键在于学生对学习能力的掌握。新教材的改版也是为了提高教师对学生数学能力的培养。本文根据如何进行小学学生数学能力的培养设计了设计预习项目、课堂互相讨论
目的探讨产前系统超声漏诊先天性心脏病的原因,以提高超声诊断水平。方法对产前系统超声漏诊的16例先天性心脏病患儿的超声表现进行回顾性分析。结果漏诊的16例中,12例室间隔
目的观察咽部冰刺激治疗急性脑卒中后吞咽困难的临床疗效。方法将60例急性脑卒中后吞咽困难患者按随机数字表法分为2组:观察组和对照组,每组30例。2组患者均采用护理干预、吞
【摘 要】 随着教育改革的推进,“对话教学”的模式逐渐形成和发展,但是仍然存在一定的问题。对话,不仅是一种方法,更是一种根本性的教学态度的转变。下面就此展开探讨。  【关键词】 教学节点;理解思路;深度探究  随着教育改革的推进,“对话教学”的模式逐渐形成和发展,但是仍然存在一定的问题。对话,不仅是一种方法,更是一种根本性的教学态度的转变。下面就此展开探讨。  一、抓住节点,有效提问  教师在教学