博物馆教育活动评估实践研究——以“海难逃生”亲子活动为例

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博物馆作为公民终身教育的重要场所,对全民文化素养的提升发挥了重要作用。为增强博物馆的教育影响力和实效,理应开展观众研究,对博物馆教育活动进行评估。本研究以上海中国航海博物馆“海难逃生”亲子活动为例,运用小测验法、问卷调查法,辅以观察法,对青少年参与博物馆教育活动的学习效果和感受进行评估。研究结果发现:该活动儿童喜好度达86%,家长满意度达98%,儿童和家长对教育产品的选择存在一定偏差;儿童的年龄、感兴趣程度、先前经验、博物馆展品陈列等因素都会对学习效果产生影响;根据评估结果与分析提出引导家长深度参与、活动分众精细化、加强展品陈列儿童友好性、活动流程动线优化等针对性改进建议。
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