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笔者采用自编求学满意度问卷对处于转型期的某新建本科院校中的本、专科学生进行了调查。结果表明：本科学生在忠诚度与总体满意度方面低于专科学生；本科学生在教师职业道德、教材及后勤服务等方面的满意度高于专科学生；本、专科学生对各项因素重要性的评价没有差异。我们由此推断出：在处于转型期的新建本科院校中，本科学生的求学期望高于专科学生的求学期望；新建本科院校转型期的专科学生因产生“相对丧失感”或“相对剥夺感”，求学满意度未达到预期的提高幅度；求学满意度本质上由知识因子与教学环境因子所制约。