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摘要：管理者在对幼儿园进行管理时，一定要投入情感，将情感管理运用到各个环节中。注重与教师之间的情感沟通，明确教师的个人需求，从而更好地调动教师的工作积极性，增强教师对教育工作的责任感，运用有效的情感管理，促进家长与教师之间的沟通交流，为教师营造一个轻松的工作氛围，共同促进幼儿成长。
关键词：幼儿园;管理工作;情感管理
随着社会的发展，各个行业的管理模式也随之发生了一些变化，人性化管理越来越受到重视。在幼儿园管理中，应更加注重情感管理，减少此类事件的发生，让家长放心。成功的情感管理方式，既不能使氛围散漫，又不能过于严苛，只有恰到好处，才能达到预期的效果。
1情感管理概述及意义
1.1情感管理概述
情感管理需要管理者用诚挚的情感与被管理者进行沟通，这种沟通主要体现在情感方面的交流和思想方面的联系，能够满足被管理者在工作中心理对情感的需求，并形成愉悦、融洽的工作氛围，带来更高的工作效率。将情感管理应用到幼儿园管理中，加强园长和幼儿教师的沟通，对幼儿园的管理工作和对幼儿的教育有很大的推动作用，能使教师和幼儿之间的关系以及幼儿和家长的关系得到进一步加深，教师能更好地教书育人，幼儿在幼儿园期间也能更健康快乐地成长。
1.2情感管理意义
情感管理在幼儿园管理中有着十分重要的意义。当今社会，各个行业都对人性化管理越来越重视，“以人为本”也在近年来的发展中越来越彰显出来。情感管理使管理层越来越关注被管理者的心理，并对此做出一些改变，是管理人性化程度的提升。在幼儿园管理中应用情感管理，减少了教师的工作压力，并创造了良好的氛围，教师在这样的管理模式下工作，减轻了工作难度，幼儿教育活动的开展也变得更轻松，幼儿教育也可以少耗费一些精力。幼儿园的管理理念意义重大，一旦使用错误的管理方式，不仅对教师和幼儿有不良影响，对幼儿园的内部凝聚力和幼儿园活动的开展也会产生重大的影响。
2情感管理在幼儿园管理中的应用
2.1营造轻松融洽的工作环境
无论在哪个行业，管理者都必须以身作则，处理问题更是要抱着公平公正的态度，在幼儿园中亦是如此。在工作中，园长需要做到奖罚分明，相信教师的能力，尊重教师做出的决定，更要在情感上对教师有所爱护，关怀教师，营造出公平公正、奖罚分明的工作环境，教师会更加积极主动地参与工作。在节日中为教师送上真挚的祝福和一些暖心的礼物，会让教师感受到更多来自幼儿园这个大家庭的温暖，比如在端午节送粽子、中秋节送月饼等，不仅传承了中华民族的传统文化，同时也是让教师们觉得暖心的行为。定期举行一些师生活动也是促进教师之间和教师与幼儿之间情感交流的一种方式，不仅能展现教师的动手能力，同时也能锻炼幼儿的动手能力和想象能力，提高幼兒园的教育质量，为幼儿未来的发展打下基础。
2.2促进幼儿与教师的沟通
教师与幼儿沟通效果的关键在于教师，幼儿小，不懂是非，更多的东西都是需要老师进行沟通引导的，在对幼儿进行教学时，教师可以直接对幼儿提出要求，并且进行讲解和示范，这样可以使幼儿更快的明确应该怎么做。也可以跟幼儿进行聊天，使幼儿在一种无拘无束的氛围中与教师进行交流，幼儿感到自然就会畅所欲言，在这样的聊天环境中师生的关系就会更加融洽。
培养教师和职工的团队意识在对幼儿园的管理中一定要培养员工的积极性，杜绝员工之间的互相猜疑，培养教职员工的团队情感和归属感，热爱团队。团队要重视每个职工的利益，协调好教师职工间的利益关系，使大家的目标一致，齐心协力地为幼儿的发展努力工作，制定相关的规章制度，通过制度来约束职工的行为，使职工在进行工作时不夹杂个人情感，管理者可以创办一些活动让教师职工参加，通过各种活动来增进感情，消除互相之间的隔阂，使他们感受到团队的温暖。
引导教职员工热爱工作要想让幼儿教育事业发展得更好，一定要培养教职员工的正确观念，培养他们对工作的热爱性，对幼儿的教育事业是伟大的，如果对工作缺乏热爱就无法做到兢兢业业，教职员工一定不能怀着消极的态度去工作，整天混日子，这样会导致幼儿教育的疏忽。一定要提高他们对于工作的积极性，让他们意识到幼儿教育的重要性，只有热爱这一份工作，才会在日常的工作中积极进取，管理好教职员工的情感是一个管理者必须要做到的事情，一定要重视教职员工的发展方向和目标，并且将他们的目标和幼儿教育相结合，让他们在教育幼儿的过程中实现自身价值，从而使教职员工更加热爱这一份事业。
2.3促进教师和家长之间的沟通
随着我国科学技术的不断发展，各种社交软件也都应用到了全民的生活中，在对幼儿进行教育时需要跟家长进行沟通，这时候就需要一个沟通的平台来促进大家的良好沟通，教师可以采用微信、QQ、或者是公众号的形式创建一个沟通的渠道，因为在幼儿时期的孩子大都依赖父母或是老师，而教师和家长之间的沟通能够让教师明确孩子的需求，以及家长对孩子的要求。幼儿教育离不开家庭教育，教师对幼儿进行教育时需要家长的支持，促进教师和家长之间的沟通，交流有利于教师和家长之间相互学习，共同促进。
幼儿教师在与家长进行沟通时，不能只是提高家长方面的教育水平，也要在这个沟通的过程中向家长吸取经验，沟通的过程也是一个向家长学习的好机会，不仅能够帮助教师开阔思路，也调动了家长的积极性和主动性，让家长对幼儿教育产生兴趣。作为一个幼儿教育者，与家长沟通是一个必要的环节，幼儿与家长相处的时间较多，家长绝对比教师更了解自家孩子的脾气秉性以及兴趣爱好等等，在这个过程中也会吸取到教育孩子的经验，虽然不一定是完全成功的经验，但是也会对教师在对幼儿进行教育时起到帮助的作用，在进行沟通时，教师可以了解一下孩子在家里的表现，并且从中发现自己的不足之处，及时调整教育方法。
总之，幼儿园的管理模式关乎整个幼儿园的运作，情感管理模式能够使幼儿园各个方面都得到提升。应用情感管理，能够加强管理者与教师之间的沟通，营造更好的学习环境，让幼儿在更健康、快乐的氛围中学习成长。
参考文献
[1]幼儿园安全管理浅析[J]. 李鸿良. 课程教育研究. 2019（52）
[2]要加强基层幼儿园管理工作的改革创新[J]. 杨红梅. 青海教育. 2018（Z1）
[3]微信公众号在幼儿园管理中的应用刍探[J]. 罗祖珍. 成才之路. 2019（04）
[4]幼儿园管理新思路的探索[J]. 钱燕. 基础教育研究. 2019（02）
关键词：幼儿园;管理工作;情感管理
随着社会的发展，各个行业的管理模式也随之发生了一些变化，人性化管理越来越受到重视。在幼儿园管理中，应更加注重情感管理，减少此类事件的发生，让家长放心。成功的情感管理方式，既不能使氛围散漫，又不能过于严苛，只有恰到好处，才能达到预期的效果。
1情感管理概述及意义
1.1情感管理概述
情感管理需要管理者用诚挚的情感与被管理者进行沟通，这种沟通主要体现在情感方面的交流和思想方面的联系，能够满足被管理者在工作中心理对情感的需求，并形成愉悦、融洽的工作氛围，带来更高的工作效率。将情感管理应用到幼儿园管理中，加强园长和幼儿教师的沟通，对幼儿园的管理工作和对幼儿的教育有很大的推动作用，能使教师和幼儿之间的关系以及幼儿和家长的关系得到进一步加深，教师能更好地教书育人，幼儿在幼儿园期间也能更健康快乐地成长。
1.2情感管理意义
情感管理在幼儿园管理中有着十分重要的意义。当今社会，各个行业都对人性化管理越来越重视，“以人为本”也在近年来的发展中越来越彰显出来。情感管理使管理层越来越关注被管理者的心理，并对此做出一些改变，是管理人性化程度的提升。在幼儿园管理中应用情感管理，减少了教师的工作压力，并创造了良好的氛围，教师在这样的管理模式下工作，减轻了工作难度，幼儿教育活动的开展也变得更轻松，幼儿教育也可以少耗费一些精力。幼儿园的管理理念意义重大，一旦使用错误的管理方式，不仅对教师和幼儿有不良影响，对幼儿园的内部凝聚力和幼儿园活动的开展也会产生重大的影响。
2情感管理在幼儿园管理中的应用
2.1营造轻松融洽的工作环境
无论在哪个行业，管理者都必须以身作则，处理问题更是要抱着公平公正的态度，在幼儿园中亦是如此。在工作中，园长需要做到奖罚分明，相信教师的能力，尊重教师做出的决定，更要在情感上对教师有所爱护，关怀教师，营造出公平公正、奖罚分明的工作环境，教师会更加积极主动地参与工作。在节日中为教师送上真挚的祝福和一些暖心的礼物，会让教师感受到更多来自幼儿园这个大家庭的温暖，比如在端午节送粽子、中秋节送月饼等，不仅传承了中华民族的传统文化，同时也是让教师们觉得暖心的行为。定期举行一些师生活动也是促进教师之间和教师与幼儿之间情感交流的一种方式，不仅能展现教师的动手能力，同时也能锻炼幼儿的动手能力和想象能力，提高幼兒园的教育质量，为幼儿未来的发展打下基础。
2.2促进幼儿与教师的沟通
教师与幼儿沟通效果的关键在于教师，幼儿小，不懂是非，更多的东西都是需要老师进行沟通引导的，在对幼儿进行教学时，教师可以直接对幼儿提出要求，并且进行讲解和示范，这样可以使幼儿更快的明确应该怎么做。也可以跟幼儿进行聊天，使幼儿在一种无拘无束的氛围中与教师进行交流，幼儿感到自然就会畅所欲言，在这样的聊天环境中师生的关系就会更加融洽。
培养教师和职工的团队意识在对幼儿园的管理中一定要培养员工的积极性，杜绝员工之间的互相猜疑，培养教职员工的团队情感和归属感，热爱团队。团队要重视每个职工的利益，协调好教师职工间的利益关系，使大家的目标一致，齐心协力地为幼儿的发展努力工作，制定相关的规章制度，通过制度来约束职工的行为，使职工在进行工作时不夹杂个人情感，管理者可以创办一些活动让教师职工参加，通过各种活动来增进感情，消除互相之间的隔阂，使他们感受到团队的温暖。
引导教职员工热爱工作要想让幼儿教育事业发展得更好，一定要培养教职员工的正确观念，培养他们对工作的热爱性，对幼儿的教育事业是伟大的，如果对工作缺乏热爱就无法做到兢兢业业，教职员工一定不能怀着消极的态度去工作，整天混日子，这样会导致幼儿教育的疏忽。一定要提高他们对于工作的积极性，让他们意识到幼儿教育的重要性，只有热爱这一份工作，才会在日常的工作中积极进取，管理好教职员工的情感是一个管理者必须要做到的事情，一定要重视教职员工的发展方向和目标，并且将他们的目标和幼儿教育相结合，让他们在教育幼儿的过程中实现自身价值，从而使教职员工更加热爱这一份事业。
2.3促进教师和家长之间的沟通
随着我国科学技术的不断发展，各种社交软件也都应用到了全民的生活中，在对幼儿进行教育时需要跟家长进行沟通，这时候就需要一个沟通的平台来促进大家的良好沟通，教师可以采用微信、QQ、或者是公众号的形式创建一个沟通的渠道，因为在幼儿时期的孩子大都依赖父母或是老师，而教师和家长之间的沟通能够让教师明确孩子的需求，以及家长对孩子的要求。幼儿教育离不开家庭教育，教师对幼儿进行教育时需要家长的支持，促进教师和家长之间的沟通，交流有利于教师和家长之间相互学习，共同促进。
幼儿教师在与家长进行沟通时，不能只是提高家长方面的教育水平，也要在这个沟通的过程中向家长吸取经验，沟通的过程也是一个向家长学习的好机会，不仅能够帮助教师开阔思路，也调动了家长的积极性和主动性，让家长对幼儿教育产生兴趣。作为一个幼儿教育者，与家长沟通是一个必要的环节，幼儿与家长相处的时间较多，家长绝对比教师更了解自家孩子的脾气秉性以及兴趣爱好等等，在这个过程中也会吸取到教育孩子的经验，虽然不一定是完全成功的经验，但是也会对教师在对幼儿进行教育时起到帮助的作用，在进行沟通时，教师可以了解一下孩子在家里的表现，并且从中发现自己的不足之处，及时调整教育方法。
总之，幼儿园的管理模式关乎整个幼儿园的运作，情感管理模式能够使幼儿园各个方面都得到提升。应用情感管理，能够加强管理者与教师之间的沟通，营造更好的学习环境，让幼儿在更健康、快乐的氛围中学习成长。
参考文献
[1]幼儿园安全管理浅析[J]. 李鸿良. 课程教育研究. 2019（52）
[2]要加强基层幼儿园管理工作的改革创新[J]. 杨红梅. 青海教育. 2018（Z1）
[3]微信公众号在幼儿园管理中的应用刍探[J]. 罗祖珍. 成才之路. 2019（04）
[4]幼儿园管理新思路的探索[J]. 钱燕. 基础教育研究. 2019（02）