【摘 要】
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目的探讨长期大剂量使用糖皮质激素(GCs)对哮喘大鼠消化道缺氧诱导因子(HIF-1α)/血管内皮生长因子(VEGF)通路的影响。方法 SPF级大鼠60只,随机选取15只为正常对照组;其余大
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目的探讨长期大剂量使用糖皮质激素(GCs)对哮喘大鼠消化道缺氧诱导因子(HIF-1α)/血管内皮生长因子(VEGF)通路的影响。方法 SPF级大鼠60只,随机选取15只为正常对照组;其余大鼠建立哮喘模型,分为模型组、常规剂量地塞米松组(DXMS组)、高剂量地塞米松组(DXMS-H组),各组15只。雾化治疗8周后HE染色检测肺组织、胃黏膜病理变化;ELISA检测血清胃泌素,血浆D-乳酸、二胺氧化酶(DAO)、胃动素、血管活性肠肽(VIP)的水平;放射免疫方法测定血浆前列腺素(6-Keto-PGF1α)水平;
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【摘要】随着我国社会的不断发展，教育也在不断地完善，教育方式在逐渐朝着更好的方向前进。在我国小学英语传统的课堂中，教师总是将自己当成班级中的主导者，不考虑学生的感受，认为教师就应该是高高在上的，学生就应该听从老师的话。小组合作学习的方法从根本上改变了我国小学英语课堂的教学模式，带来了更加完善的教学。本文主要阐述了小学英语教学中小组合作学习英语的有效性策略的应用型研究。 【关键词】小学英语 小组合
最大限度地确保患者用药“安全、有效、经济”是临床医师需引起重视和亟待解决的问题。随着抗生素种类、规格、剂型的增多和品种的不断更新换代，临床上联合应用抗生素的现象较
【摘 要】 阅读教学关系到各科基础知识的学习，因此学生一定要具备一定的阅读能力，这样才能更好的领会阅读材料的意义。因此，在初中阶段培养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体，通过必要的语文教学训练，加上教师的指导，有效的提高学生的阅读能力。 【关键词】 初中语文；阅读能力 【中图分类号】 G623.1【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01 阅读教学是
应该说,在现阶段的教学过程中,构建智慧型、幽默型的数学课堂,能够让学生在学习过程中充满更多生命力以及活力.不过需要注意的是,在构建智慧型、幽默型课堂时,应重点突破预设
可再生能源分布式发电的快速发展促进了各学科之间的融合和各产业之间的合作,人们对于建设安全稳定能源互联网的这一社会需求也在不断升高,而能源互联网发展的重要环节在于其
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目的探索CYP2C9和VKORC1基因多态性与川东北汉族患者华法林维持剂量的关系.方法采用荧光染色原位杂交测序法,对100例服用华法林的川东北地区汉族患者CYP2C9、VKORC1基因型进
本文采用介质阻挡放电装置（Dielectric Barrier Discharge,DBD）,以等规聚丙烯（iPP）为目标树脂,以二氧化碳为等离子体介质,在常压下对iPP进行表面改性,制备了聚丙烯/三元乙丙橡胶（i
超硬材料因其具有高硬度、耐磨、热稳定性好等优良特性通常被作为削切工具和超硬涂层,在工业和国防领域有着广泛的应用。传统超硬材料通常由硼、碳、氮等轻质元素合成。1955