【摘 要】
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《语文课程标准》的颁布、实施，新教材的推广使用，为传统语文教学注入了鲜活的生命力，使语文教学改革不断走向深入。但是，我们不难发现众人解读一本＂课标＂，理解的角度、深度，不会一致
【机 构】
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贵州省都匀市第四中学 贵州 都匀 558000
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《语文课程标准》的颁布、实施，新教材的推广使用，为传统语文教学注入了鲜活的生命力，使语文教学改革不断走向深入。但是，我们不难发现众人解读一本＂课标＂，理解的角度、深度，不会一致，因此出现偏颇也在所难免。看看我们的老师在实践的过程中，外来的东西往往占据了主流，课堂上唱、跳、画、演等形式层出不穷。不容置疑，众多的花样，虚化了语文，虚化了语文课堂。实际上冷静下来，我们不得不问自己一个问题：新理念下的语文课到底该怎样上？语文课，还有语文味吗？我们还是从叶老的话中来领悟＂语文＂的内涵吧。
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