【摘 要】
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批注式阅读法在小学语文阅读教学中的运用,呈现出多元方法交织和局面。原因在于批注式阅读法本身就包含了许多种不同的批注阅读方法,不同文章的阅读需要采取不同的批注方法,
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批注式阅读法在小学语文阅读教学中的运用,呈现出多元方法交织和局面。原因在于批注式阅读法本身就包含了许多种不同的批注阅读方法,不同文章的阅读需要采取不同的批注方法,以及阅读过程中的需求。因此,若是从批注式阅读法的分类来进行教学讨论,不但无法完全落实到批注式阅读法的完整内容中,学生也无法掌握批注阅读法的运用。换言之,小学高年级语文阅读教学中批注式阅读法的运用,应当从细节层面来进行讨论,即落实到批注阅读的内在体现、所要进行批注的内容、批注阅读额基础以及批注的方法上来。由此,当学生掌握了这四个批注式阅读的核心要素
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