【摘 要】
:
3.Addressing an Envelope Write the full name and the address of the addressee in themiddle part of the envelope. The return address which gives thefull name an
论文部分内容阅读
3.Addressing an Envelope Write the full name and the address of the addressee in themiddle part of the envelope. The return address which gives thefull name and address of the writer is placed in the upper lefthandcorner of the envelope. Note that the name of the addressee iswritten first; then the number of his/her house, followed by thename of the road/street, on the same line; then the town/city inwhich he/she lives; then the county/state and the zip code; and
3.Addressing an Envelope Write the full name and the address of the addressee in themiddle part of the envelope. The return address which gives thefull name and address of the writer is placed in the upper lefthandcorner of the envelope. Note that the name of the then the number of his / her house, followed the name of the road / street, on the same line; then the town / city inwhich he / she lives; then the county / state and the zip code; and
其他文献
在新课程改革的推动下,数学教材经过几次改编,新增了一些内容,同时也删减了部分内容和降低了一些数学问题的难度.整体上看,数学内容更加贴近于生活,更加有利于各层面学生学习
现代课堂教学因为信息技术的引入,已经改变了传统的“教师、课本、粉笔、黑板”模式.目前,全国各地的学校部非常重视信息技术,把信息技术教学当作提高教学效益的重要手段之一
Although there is a good deal of talk about the office revolution,with the introduction of microchip technology,~1 the everyday life oftoday’s secretary remai
语文课堂提问作为有效教学的核心,它是师生双边交流最直接、最主要的途径。恰到好处的课堂提问不仅可以启发学生领会教学内容,更可以激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,促进学生的
基于差异教育理念的初中学生学情微研讨,研究学生学习的起点状态和潜在状态的差异,从课前、课中、课后三个时间段把握学情,观照差异,探索课前学情微调研、课中学情微把握和课
摘 要:音乐是一门具有创造性的艺术,它充分以美的旋律及节奏给人们的思想及生活带去一种美的享受。小学低年级阶段正是培养学生对音乐兴趣萌芽的最好阶段,通过音乐的艺术形象培养学生的思想、道德、情操等,使孩子们在愉快轻松的环境中身心都健康成长。通过创设愉快的教学情境,推动学生积极学习;灵活运用多种愉快教育方法;引导学生即兴表演,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。 关键词:小学低年级;音乐;愉快教学
党的第十七届五中全会后,国务院发布《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》,指出我国将在“十二五”期间重点发展战略性新兴产业,现阶段重点培育和发展节能环保
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
负重训练是以增加肌肉强度及体积为目的的运动训练方法,是常见的一种运动员训练手段,通过负重训练进课堂的研究,提高初三学生运动素质,令学生在短时间内爆发出很大的力量,以
批评一个人要比表扬一个人困难得多,而且往往难以达到一定的效果。作为班主任在批评学生时只有把握好分寸,不温不火,深入学生心灵,才能达到“润物细无声”的效果。 一、入情 情感是育人的基础,情感是师生之间心理相融的纽带。学生犯错后,大多内心十分胆怯和惭愧,尤其需要教师的温暖和鼓舞。教师的每一个笑容,每一句推心置腹的话,每一束真诚的目光,往往传达着信任和鼓励的信息,给学生以温暖和勇气。特别是批