【摘 要】
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随着教育体制的不断改革,人们对幼儿的教育质量提出了更高的要求.然而,由于幼儿年龄小,如果只为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练,不仅会影响幼儿的学习兴趣,
【机 构】
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江苏省南京市江宁区淳化天景山第三幼儿园
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随着教育体制的不断改革,人们对幼儿的教育质量提出了更高的要求.然而,由于幼儿年龄小,如果只为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练,不仅会影响幼儿的学习兴趣,还会增加他们的学习难度.基于这样的问题,我们提出了启发式教学的优化策略.
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