【摘 要】
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学校工作中,德育工作无疑是培养和塑造学生思想品德和人格魅力不可缺少的重要环节,它体现着学校教育的基本目的,贯穿学生整个学习阶段德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,
【机 构】
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江苏省南通市苏通科技产业园区实验学校
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学校工作中,德育工作无疑是培养和塑造学生思想品德和人格魅力不可缺少的重要环节,它体现着学校教育的基本目的,贯穿学生整个学习阶段德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,统领着整个学校教育.德育工作开展到位,对青少年学生健康成长和学校其他教学工作都起着导向、动力和保证的作用.本文结合南通市苏通科技产业园区“垦”文化理念下学校德育实践研究,班主任工作开展情况,围绕班主任管理中如何践行合理有效的教育管理方式,切实解决学校工作重智轻德的现象、重灌输轻活动的现象、重形式轻落实的现象,制定出因校制宜、因生制宜的操作化目标体系,建构出一套适合本校校情的“德育一体化”教育教学管理模式.
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