【摘 要】
：
中华民族历史文化的发展与文字具有紧密关系,我们的祖先更是将自己对于生活的理解,对于事物的感知融入汉字之中,汉字的每一笔、每一划无不凝结着我们祖先的情感,并通过汉字的
论文部分内容阅读
中华民族历史文化的发展与文字具有紧密关系,我们的祖先更是将自己对于生活的理解,对于事物的感知融入汉字之中,汉字的每一笔、每一划无不凝结着我们祖先的情感,并通过汉字的内涵传承着我们国家悠久的历史和璀璨的文化.小学作为学生学习写字的重要阶段,更加需要让学生养成良好习惯、分析汉字结构、书写一手好字,这也是语文核心素养教学开展不可或缺的重要内容.本文就核心素养理念下低年级写字教学的开展策略进行探索,希望可以为写字教学的高质量开展有所借鉴.
其他文献
教育技术的发展,为信息技术学科可视化教学创造了条件.以微课为基础的微平台搭建,顺应初中生认知和学习特点,将精炼且有深度的学科知识融入微课,突出重点,图文并茂,能够让信
思考积极性不能简单地从沉默、交流等表面现象来判断,定准教学目标、有效设计教学活动,阶梯式地化解教学重难点,最大化地给予学生思考的时间、方法和信任,因材施教、适当点拨
作为一种致力于创造品质培养的新型教育形式,创客教育逐渐走进了中小学,成为发展学生核心素养、培养创新人才的重要途径.本文分析了创客教育理念融于通用技术教学的意义,尝试
在化学中涵盖了部分难以直接通过公式、化学现象等直接信息解决的问题,传统教学理念下,教师将这类问题片面地归类为优等生需要掌握的内容,对于题目以及解题方法的研究深度不
六年小学生活,是小学生品德形成与成长的重要阶段.注重对小学生行为习惯的培养,并加强道德教育是班主任的重要使命.为此,在探究班级管理育人模式中尝试着将情感教育落到实处,
在小学数学教学中,应用题教学具有重要的地位,在数学的考试中应用题通常也占据着较大的分值,教师进行应用题教学的质量将会直接影响到学生的考试发挥和对数学理论知识的理解.
在日常生活中,口语交际是不可缺少的.与人交流,需要遵守一定的规则、具有良好的礼仪、倾听他人的想法,这些都是需要通过口语交际教学所应该达到的.小学阶段是儿童语言习得和
提问是课堂教学的重要一环,课堂提问极具技巧性,又富艺术性.本文从“学生思维的方向性”“思维的层次性”“思维的深刻性”和“思维的合作性”等几方面谈了在教学实践中的一
针对小学班级德育中学生自我管理意识较弱、师生缺乏交流沟通、家长参与度不高、思想道德教育方式单一的问题,提出加强班级制度建设、开展班级特色活动、加强师生互动交流、
在小学语文古诗词教学中教师要基于学习理论设计教学策略,进而提升学生的学习效率.教师要抓住学生对话矛盾处、留白处设计话题,引导学生展开互动交流;要引导学生结合意象体会