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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-01
摘 要 排球运动在我国开展的较为广泛，普遍受到职校学生的欢迎。本文笔者结合自己的多年工作经验，对我国职校公共体育排球课的改革进行了探讨，以期提高职校排球课程教学的有效性。
关键词 职校 排球运动 体育教学 改革创新
在我国，排球这项运动开展的极其普遍，尤其是在职校中深受我们学生的青睐。可是，让人感到遗憾的是，职校学生在学完了排球技术后，依旧不懂得如何打排球比赛。为此，大大地戳伤了职校学生进行排球学习的自信心与兴趣，直接影响职校学生开展排球运动的积极性与球技的提高，乃至影响其身心健康的发展。
一、激发学习兴趣，培养终身学习体育的意识
（一）积极引导，激起学生的求知欲
在体育排球教学中可以多借助游戏教学法，我们知道，游戏是每一位学生都喜爱的一种形式，将游戏应用在教学准备活动当中，能让职校学生迅速进入学习状态，可以推动排球教学各项内容的有效完成。也可增强职校学生的学习兴趣，让职校学生的体质得到更好的锻炼与发展。职校体育教师也应该不断提高，学习新知识，让自己原有的知识结构得到进一步扩充，从而更灵活地改进排球教学的策略，让排球教学的气氛变得更加愉悦与和谐，从而更好地实现排球教学目标、激发职校学生的学习兴趣以及引导职校学生在排球运动实践中增长见识。
（二）灵活运用多种教法与组织形式，提高学生的学习兴趣
职校体育教师应该善于灵活运用比较、激励与竞赛等多种排球教学形式，引导职校学生与他们的过去球技进行对比，比较同学之间的排球水平，促使他们了解到自己排球技能的实际情况。因为排球这一运动大部分是以技术的传授为主，因而会很容易造成职校学生产生厌烦与消极的情绪，此时体育教师应该多加鼓励，培养其长久的训练兴趣，同时要善于借助竞赛的方法组织职校学生开展比赛，从而逐渐建立起职校学生的竞争观念和团体精神。
二、加强巩固排球运动技能，使学生能够熟练自如
体育教学的首要任务就是要教会学生习得某一体育项目的运动技能，促使实现锻炼体魄、提高身体素质或者是参加比赛等目的。排球作为一项体育运动跟其他体育运动项目的教学任务也是相同的，在教学活动中可以借助职校学生对排球原有的兴趣增强对排球运动技能的巩固，使职校学生在更短的时间里学习到排球这一运动的所有技术。因为排球这一运动在技术方面的要求比较高，倘若只是一味地增强加运动量与难度，那么职校学生在短时间里便会对排球运动产生一些消极的心理。只有在适当的时间里变换教学内容，适当地开展一些排球比赛，使职校学生找到排球运动的内在魅力，这样学生学习起排球来会更加有劲，并且还能推动职校学生牢固树立团结互助的体育精神以及体育竞争的意识。此外，还能让职校学生在排球体育比赛中发现自己存在的不足，如此一来，职校学生就会加倍努力学习排球的技能。
三、加强新知识的学习，使学生不断更新知识
体育教师应该不断地学习一些新的体育知识以及相关的其他知识，从而拓宽自身的视野，不断壮大自己的原有的知识结构。第一，应该学习一些先进的教育教学知识与信息化的教育教学方法；第二，应该学习一些先进的教育教学形式和组织方式，唯有如此才可以培养起学生们创新素养与实践技能。体育教师在课堂教学当中不但应不断增强自身的专业素养，并且还应该要有和谐的师生互动以及共同进步的过程。
值得一提的是，排球这一运动的技术在不断地完善的同时，排球运动的规则也有了相应的变化。在传统的排球运动规则中规定，一攻就扣死了对方是不能得分的，唯有在发球以后有了相应反击，并且在反击获得成功之后才能得分。如此就让各队非常注重拦网与防守反击。可新规则颁布之后，“每球得分制”让排球获取分数的规律产生了一些改变，扣球与发球变为了获取分数的关键手段。由此可见，让职校学生及时地了解排球運动的相关知识是多么的重要。
四、注意学生自学能力与创新能力的培养
职校体育教师应该全面掌握学生各个发展时期的各种心理特征和能力培养的相关特点，灵活采取相应的教学策略。在排球教学活动中，要以技能的获得为主，凸显体验教师的主导地位，并且应该在课堂教学中主要以班集体为单位，促使职校学生团结互助精神的逐步养成，让职校学生拥有充足的自由发挥和大胆创新的空间。体育教师还要敢于突破教学内容与形式方面的封闭，运用一些能够促进职校学生综合素质发展的课堂教学手段，注意学生自学能力与创新能力的培养，让学生变成排球运动学习的主人，树立起科学的排球运动意识与理念，增强学生的体育文化涵养，从而获取自主实施体育训练的基本技能，养成终身性的体育运动兴趣与习惯，为他们的全面发展做好铺垫。
五、结语
总而言之，职校体育教师应该不断改革排球教学方式与方法，在排球课程教学活动中全面激发出职校学生对排球这一运动的良好兴趣，帮助职校学生养成终身性的体育意识。同时，还应该实现“教会教全”的目标，应该使职校学生在学校期间学精与学好排球这一运动，培养起他们喜爱锻炼自己身体的良好习惯，确实实现终身性体育这一总目标。
参考文献：
[1] 王俏英，王贵生.阳光体育实施背景下的中小学排球运动开发——以黔东南州中小学为例[J].凯里学院学报.2011（03）.
[2] 纪莉萍.浅谈排球选修课教学优势与改革[J].中国校外教育.2009（S3）.
[3] 王立小，杨绮，茅菊兰.普通高校排球选项课教学改革新思路[J].体育世界（学术版）.2008（11）.
摘 要 排球运动在我国开展的较为广泛，普遍受到职校学生的欢迎。本文笔者结合自己的多年工作经验，对我国职校公共体育排球课的改革进行了探讨，以期提高职校排球课程教学的有效性。
关键词 职校 排球运动 体育教学 改革创新
在我国，排球这项运动开展的极其普遍，尤其是在职校中深受我们学生的青睐。可是，让人感到遗憾的是，职校学生在学完了排球技术后，依旧不懂得如何打排球比赛。为此，大大地戳伤了职校学生进行排球学习的自信心与兴趣，直接影响职校学生开展排球运动的积极性与球技的提高，乃至影响其身心健康的发展。
一、激发学习兴趣，培养终身学习体育的意识
（一）积极引导，激起学生的求知欲
在体育排球教学中可以多借助游戏教学法，我们知道，游戏是每一位学生都喜爱的一种形式，将游戏应用在教学准备活动当中，能让职校学生迅速进入学习状态，可以推动排球教学各项内容的有效完成。也可增强职校学生的学习兴趣，让职校学生的体质得到更好的锻炼与发展。职校体育教师也应该不断提高，学习新知识，让自己原有的知识结构得到进一步扩充，从而更灵活地改进排球教学的策略，让排球教学的气氛变得更加愉悦与和谐，从而更好地实现排球教学目标、激发职校学生的学习兴趣以及引导职校学生在排球运动实践中增长见识。
（二）灵活运用多种教法与组织形式，提高学生的学习兴趣
职校体育教师应该善于灵活运用比较、激励与竞赛等多种排球教学形式，引导职校学生与他们的过去球技进行对比，比较同学之间的排球水平，促使他们了解到自己排球技能的实际情况。因为排球这一运动大部分是以技术的传授为主，因而会很容易造成职校学生产生厌烦与消极的情绪，此时体育教师应该多加鼓励，培养其长久的训练兴趣，同时要善于借助竞赛的方法组织职校学生开展比赛，从而逐渐建立起职校学生的竞争观念和团体精神。
二、加强巩固排球运动技能，使学生能够熟练自如
体育教学的首要任务就是要教会学生习得某一体育项目的运动技能，促使实现锻炼体魄、提高身体素质或者是参加比赛等目的。排球作为一项体育运动跟其他体育运动项目的教学任务也是相同的，在教学活动中可以借助职校学生对排球原有的兴趣增强对排球运动技能的巩固，使职校学生在更短的时间里学习到排球这一运动的所有技术。因为排球这一运动在技术方面的要求比较高，倘若只是一味地增强加运动量与难度，那么职校学生在短时间里便会对排球运动产生一些消极的心理。只有在适当的时间里变换教学内容，适当地开展一些排球比赛，使职校学生找到排球运动的内在魅力，这样学生学习起排球来会更加有劲，并且还能推动职校学生牢固树立团结互助的体育精神以及体育竞争的意识。此外，还能让职校学生在排球体育比赛中发现自己存在的不足，如此一来，职校学生就会加倍努力学习排球的技能。
三、加强新知识的学习，使学生不断更新知识
体育教师应该不断地学习一些新的体育知识以及相关的其他知识，从而拓宽自身的视野，不断壮大自己的原有的知识结构。第一，应该学习一些先进的教育教学知识与信息化的教育教学方法；第二，应该学习一些先进的教育教学形式和组织方式，唯有如此才可以培养起学生们创新素养与实践技能。体育教师在课堂教学当中不但应不断增强自身的专业素养，并且还应该要有和谐的师生互动以及共同进步的过程。
值得一提的是，排球这一运动的技术在不断地完善的同时，排球运动的规则也有了相应的变化。在传统的排球运动规则中规定，一攻就扣死了对方是不能得分的，唯有在发球以后有了相应反击，并且在反击获得成功之后才能得分。如此就让各队非常注重拦网与防守反击。可新规则颁布之后，“每球得分制”让排球获取分数的规律产生了一些改变，扣球与发球变为了获取分数的关键手段。由此可见，让职校学生及时地了解排球運动的相关知识是多么的重要。
四、注意学生自学能力与创新能力的培养
职校体育教师应该全面掌握学生各个发展时期的各种心理特征和能力培养的相关特点，灵活采取相应的教学策略。在排球教学活动中，要以技能的获得为主，凸显体验教师的主导地位，并且应该在课堂教学中主要以班集体为单位，促使职校学生团结互助精神的逐步养成，让职校学生拥有充足的自由发挥和大胆创新的空间。体育教师还要敢于突破教学内容与形式方面的封闭，运用一些能够促进职校学生综合素质发展的课堂教学手段，注意学生自学能力与创新能力的培养，让学生变成排球运动学习的主人，树立起科学的排球运动意识与理念，增强学生的体育文化涵养，从而获取自主实施体育训练的基本技能，养成终身性的体育运动兴趣与习惯，为他们的全面发展做好铺垫。
五、结语
总而言之，职校体育教师应该不断改革排球教学方式与方法，在排球课程教学活动中全面激发出职校学生对排球这一运动的良好兴趣，帮助职校学生养成终身性的体育意识。同时，还应该实现“教会教全”的目标，应该使职校学生在学校期间学精与学好排球这一运动，培养起他们喜爱锻炼自己身体的良好习惯，确实实现终身性体育这一总目标。
参考文献：
[1] 王俏英，王贵生.阳光体育实施背景下的中小学排球运动开发——以黔东南州中小学为例[J].凯里学院学报.2011（03）.
[2] 纪莉萍.浅谈排球选修课教学优势与改革[J].中国校外教育.2009（S3）.
[3] 王立小，杨绮，茅菊兰.普通高校排球选项课教学改革新思路[J].体育世界（学术版）.2008（11）.