如何提高初中思想品德课的教学效果

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在传统的中学思想品德课堂上,教师往往是课堂的绝对主导和权威,学生则处于被动接受的位置,在这种教学模式之下,不仅师生之间严重匮乏互动和交流,而且课堂普遍存在压抑沉闷,学生学习兴趣不高的现象。在新时期、新的教育背景之下,积极采取行之有效的措施加以改善迫在眉睫,下面我们就来做具体地研究和探讨。
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