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实现基本公共教育均等化是实现社会公平公正的重路径之一。通过分析辽宁省学前教育、义务教育、高中阶段教育这三个基本公共教育阶段存在的问题，重点分析非均等化产生的原因，依此设计辽宁省实现基本公共教育均等化的政策路径。
基本公共教育均等化的路径选择--基于辽宁省基本公共教育均等化的研究
【摘 要】
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实现基本公共教育均等化是实现社会公平公正的重路径之一。通过分析辽宁省学前教育、义务教育、高中阶段教育这三个基本公共教育阶段存在的问题，重点分析非均等化产生的原因，依
【机 构】
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辽宁社会科学院经济所
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2014年7期
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