【摘 要】
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当下新诗教学状况,因存在教材编写对新诗忽略,考试评价体系对新诗排斥,以及教师对新诗教学经验积累不足等因素,而在教学实践过程中举步维艰。因此,只有从教材、考试评价体系、教师
【机 构】
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福建师范大学文学院 福建福州 350007
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当下新诗教学状况,因存在教材编写对新诗忽略,考试评价体系对新诗排斥,以及教师对新诗教学经验积累不足等因素,而在教学实践过程中举步维艰。因此,只有从教材、考试评价体系、教师等方面来重新审视新诗教学,才有可能找到突破新诗教学困境的有效途径。
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