论文部分内容阅读
正威先生在半个多世纪的教育教学实践中,亲历和见证了生物学科的课程目标从“双基”走向“三维”,对中学生物学课程大纲、课程标准的颁布和修订都有着深入的研究。特别是他作为中学生物学科教科书的主编,在自己的学科教学和对各地教师的指导中始终积极推动“科学素养”为目标的中学生物学课堂实践。重温朱先生的教育思想,有助于推动新时期基于4个方面核心素养的生物学课程标准的学习和落实。