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为适应社会和企业用人的需求，笔者所在学校近三年来，尝试对机电一体化专业的主干课程进行重构，并在实际教学中开展以“职业任务驱动”模式教学。“职业任务驱动”型教学指的是在教学活动中，以职业任务为载体，学生在教师的组织、引导下，通过自主的任务探究，达到对所学知识点的掌握和操作技能的培养。
技校机电一体化专业“职业任务驱动”教学模式探讨
【摘 要】
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为适应社会和企业用人的需求，笔者所在学校近三年来，尝试对机电一体化专业的主干课程进行重构，并在实际教学中开展以“职业任务驱动”模式教学。“职业任务驱动”型教学指的是在
【机 构】
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广东省广州市公用事业技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2011年6期
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