【摘 要】
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“情境-问题”式教学是一种开放的数学教学方式,小学数学的教学可以充分利用这种开放性思维的教育理念、独立创新的思维模式帮助学生拓展思维,放飞发展,进一步提高学生的学习
【机 构】
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湖南省祁阳县肖家镇和平小学 426100
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“情境-问题”式教学是一种开放的数学教学方式,小学数学的教学可以充分利用这种开放性思维的教育理念、独立创新的思维模式帮助学生拓展思维,放飞发展,进一步提高学生的学习能力和综合素质,为学生个性化发展提供帮助.授课教师需要及时创新教学理念和方式,在授课时设计多种教学情境,指引小学生提出有效的问题,从而提升小学数学教学效果.本文将分析数学情境与提出问题教学中出现的问题,制定提出问题与小学数学情境的策略.
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