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随着时代的进步，未来国家对人才的需求量也逐步增大，培养具备创新力、高素质的高端人才，满足社会需求，适应社会发展。那么幼儿教学实际上就是为未来高端人才输送奠定基础，良好的学习思维习惯养成的关键时刻。幼儿思维的认知还比较孔洞，学习具有好奇心。合理的引导教育，让幼儿在快乐中学习，在学生中成长。但在幼儿教学中也存在问题使教学的效果并不是很理想，放眼现代的学习主要存在问题就是固定化思维模式，灌输式教育，让幼儿在学习中感到困乏没有兴趣，不能满足幼儿学习好奇心，感受不到学习的乐趣。
幼儿学前教育 问题 对策
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01
幼儿学前教育是非常重要的，对幼儿的健康成长起到不可忽视的。不管是良好的习惯养成还是思维培养都是比较关键的时刻，帮助幼儿树立正确的人生观、价值观。幼儿对是非判断的能力非常的薄弱，学习模仿能力又非常的强，所以教师对幼儿树立良好的榜样作用及带头作用也是非常重要的。不管在学习课堂中，幼儿都是将教师的肢体行为和言语都会通过模仿养成习惯，教师在讲课中多多少少会有不好的行为误导幼儿的学习，影响幼儿对世界的认知和判断。幼儿就是没有判断力的一个群里代表，如何在学前教育中将幼儿的德智体美健康发展成了现代学前教育的重要研究课题。
1.幼儿学前教育的重要性
学前教育是幼儿学习的启蒙教育，幼儿学前教育开设的学习内容丰富多彩，能表达出真挚的情感，既生动又形象。根據幼儿好奇心强、贪玩的性格特点，幼儿学前教育一定要有趣味性，让他们在快乐中学习知识。幼儿的学习应该是跟生活密切相关的，生活中的点点滴滴都是幼儿学习的素材，生活中的例子简单易懂，容易接受。生活中的花花草草也，草丛森林能极大的吸引幼儿的学习注意力。那么幼儿开设的学习内容到底起什么作用呢？
例如在讲解学习幼儿儿歌的时候，我会给幼儿唱儿歌“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一直没有耳朵，一直没有鼻子，真奇怪，真奇怪”，幼儿不仅可以跟着欢快的唱歌，还可以对老虎有新的认知，并激发自己联想、想象。为啥老虎没有耳朵，鼻子。好奇心的引导去学习老虎的知识。儿歌引导学习兴趣，激发好奇心，幼儿快乐的学习知识，快乐的成长。
2.幼儿学前教育中存在的问题
当代教育中存在的问题就是幼儿时期就把语文、数学、英语变成了主要学习内容，对歌、舞蹈、美术、体育的学习忽略，导致学生走向应试化教育的道路。如何拥有创新思维，活跃的大脑细胞使幼儿德智体美全方面发展。
例如我在讲解认识各种小动物的时候便有深刻的体会，兔子是一种活蹦乱跳的小动物，如何将这些小动物的形象展示在幼儿面前，既生动又形象，传统的教学模式就是将兔子的图片展示与黑板上，这样的课堂既不能满足幼儿学习的好奇心，也不能提高幼儿学习的注意力，有的就会不专注，分心，甚至开始说话，不爱听老师讲课。深思之后想到一首儿歌“小兔子乖乖，把门打开，不开不开，就不开，妈妈说不给坏人开门，只给妈妈开门。”这首歌既活跃又欢快，带动幼儿学习好奇心。心里便会产生一万个为什么，疑问是开始知识大门的钥匙。歌曲跟知识联系起来，既能对学习的知识掌握清楚，还能对知识进行延伸，达到意想不到的效果。
3.幼儿学前教育中出现问题后解决策略
幼儿的思想单纯，很容易接受好的与不好的事物。面对当今社会的挑战，全方位发展，为社会输送优良让人才成了当务之急。立足于长远发展眼光的角度，解决教育中出现的固定化思维教育的问题就是解决未来人才储备问题。培养出思维活跃，创新力强，具有团队合作精神，有担当的新一代知识青年成了追求新高度的一个新标准。那么幼儿教育是重中之中，良好的学习方式，最佳的脑力开发时刻在幼儿时期都可以培养出来，然而幼儿的学前教育面临的问题跟挑战颇多，那么应该如何解决这个问题也便是当务之急。
例如在教育的时候，幼儿很容易对很小的事物产生兴趣。天空为啥是蓝色，数目为啥是绿色，苹果为啥是红色。对颜色的不同产生好奇心。有的教师在教学的时候只把学习留在课堂中，殊不知课堂的学习离不开生活中的点滴，理论跟实践结合才会达到事半功倍的效果。幼儿的好奇心就是学习的动力，教师要生活跟课堂想结合，多开展课外活动，让幼儿多接触生活中的事物，联系课堂学习的知识。课堂跟生活结合起来会变得更加有效率，有趣，激发幼儿的想象力，创造力。积累生活中的小常识，慢慢增强对万物的认识。开展课外活动同样有助于教师课堂的展开，幼儿的课外积累有助于课堂理解，课堂疑问有助于课外探索，寻求课堂中疑问的答案，提高学习兴趣。
总之，幼儿学前教育是非常重要，非常有意义的。幼儿在学前教育中可以学习生活中简单的动物形象，花花草草的生长规律，冰川河流的特点。慢慢对出生时的疑问，对万物的好奇转变成一种知识体系。幼儿 学前教育同样对自身良好学习习惯的养成也是有不可或缺的作用的，好的习惯不容易养成，但一旦养成，终身受益，也体现了幼儿学习好习惯养成的重要性。幼儿对万物都好奇，都有探索未知世界的冲动，这种冲动力的合理利用便是挖掘大脑潜能的最佳时机。教师的教育方式方法很大程度改变幼儿对事物处理方式，学习习惯，思维敏捷度有极大的影响。所以当务之急，改变教学策略也至关重要，幼儿的培养要像呵护小树苗一样，能否茁壮成长也需要合理的方式方法和策略。
参考文献
[1]王永玲.浅析幼儿学前教育教学中常见的问题和应对措施[J].中华少年，2016（03）.
[2]覃玉梅.幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究 [J].中国校外教育，2015（04）.
幼儿学前教育 问题 对策
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01
幼儿学前教育是非常重要的，对幼儿的健康成长起到不可忽视的。不管是良好的习惯养成还是思维培养都是比较关键的时刻，帮助幼儿树立正确的人生观、价值观。幼儿对是非判断的能力非常的薄弱，学习模仿能力又非常的强，所以教师对幼儿树立良好的榜样作用及带头作用也是非常重要的。不管在学习课堂中，幼儿都是将教师的肢体行为和言语都会通过模仿养成习惯，教师在讲课中多多少少会有不好的行为误导幼儿的学习，影响幼儿对世界的认知和判断。幼儿就是没有判断力的一个群里代表，如何在学前教育中将幼儿的德智体美健康发展成了现代学前教育的重要研究课题。
1.幼儿学前教育的重要性
学前教育是幼儿学习的启蒙教育，幼儿学前教育开设的学习内容丰富多彩，能表达出真挚的情感，既生动又形象。根據幼儿好奇心强、贪玩的性格特点，幼儿学前教育一定要有趣味性，让他们在快乐中学习知识。幼儿的学习应该是跟生活密切相关的，生活中的点点滴滴都是幼儿学习的素材，生活中的例子简单易懂，容易接受。生活中的花花草草也，草丛森林能极大的吸引幼儿的学习注意力。那么幼儿开设的学习内容到底起什么作用呢？
例如在讲解学习幼儿儿歌的时候，我会给幼儿唱儿歌“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一直没有耳朵，一直没有鼻子，真奇怪，真奇怪”，幼儿不仅可以跟着欢快的唱歌，还可以对老虎有新的认知，并激发自己联想、想象。为啥老虎没有耳朵，鼻子。好奇心的引导去学习老虎的知识。儿歌引导学习兴趣，激发好奇心，幼儿快乐的学习知识，快乐的成长。
2.幼儿学前教育中存在的问题
当代教育中存在的问题就是幼儿时期就把语文、数学、英语变成了主要学习内容，对歌、舞蹈、美术、体育的学习忽略，导致学生走向应试化教育的道路。如何拥有创新思维，活跃的大脑细胞使幼儿德智体美全方面发展。
例如我在讲解认识各种小动物的时候便有深刻的体会，兔子是一种活蹦乱跳的小动物，如何将这些小动物的形象展示在幼儿面前，既生动又形象，传统的教学模式就是将兔子的图片展示与黑板上，这样的课堂既不能满足幼儿学习的好奇心，也不能提高幼儿学习的注意力，有的就会不专注，分心，甚至开始说话，不爱听老师讲课。深思之后想到一首儿歌“小兔子乖乖，把门打开，不开不开，就不开，妈妈说不给坏人开门，只给妈妈开门。”这首歌既活跃又欢快，带动幼儿学习好奇心。心里便会产生一万个为什么，疑问是开始知识大门的钥匙。歌曲跟知识联系起来，既能对学习的知识掌握清楚，还能对知识进行延伸，达到意想不到的效果。
3.幼儿学前教育中出现问题后解决策略
幼儿的思想单纯，很容易接受好的与不好的事物。面对当今社会的挑战，全方位发展，为社会输送优良让人才成了当务之急。立足于长远发展眼光的角度，解决教育中出现的固定化思维教育的问题就是解决未来人才储备问题。培养出思维活跃，创新力强，具有团队合作精神，有担当的新一代知识青年成了追求新高度的一个新标准。那么幼儿教育是重中之中，良好的学习方式，最佳的脑力开发时刻在幼儿时期都可以培养出来，然而幼儿的学前教育面临的问题跟挑战颇多，那么应该如何解决这个问题也便是当务之急。
例如在教育的时候，幼儿很容易对很小的事物产生兴趣。天空为啥是蓝色，数目为啥是绿色，苹果为啥是红色。对颜色的不同产生好奇心。有的教师在教学的时候只把学习留在课堂中，殊不知课堂的学习离不开生活中的点滴，理论跟实践结合才会达到事半功倍的效果。幼儿的好奇心就是学习的动力，教师要生活跟课堂想结合，多开展课外活动，让幼儿多接触生活中的事物，联系课堂学习的知识。课堂跟生活结合起来会变得更加有效率，有趣，激发幼儿的想象力，创造力。积累生活中的小常识，慢慢增强对万物的认识。开展课外活动同样有助于教师课堂的展开，幼儿的课外积累有助于课堂理解，课堂疑问有助于课外探索，寻求课堂中疑问的答案，提高学习兴趣。
总之，幼儿学前教育是非常重要，非常有意义的。幼儿在学前教育中可以学习生活中简单的动物形象，花花草草的生长规律，冰川河流的特点。慢慢对出生时的疑问，对万物的好奇转变成一种知识体系。幼儿 学前教育同样对自身良好学习习惯的养成也是有不可或缺的作用的，好的习惯不容易养成，但一旦养成，终身受益，也体现了幼儿学习好习惯养成的重要性。幼儿对万物都好奇，都有探索未知世界的冲动，这种冲动力的合理利用便是挖掘大脑潜能的最佳时机。教师的教育方式方法很大程度改变幼儿对事物处理方式，学习习惯，思维敏捷度有极大的影响。所以当务之急，改变教学策略也至关重要，幼儿的培养要像呵护小树苗一样，能否茁壮成长也需要合理的方式方法和策略。
参考文献
[1]王永玲.浅析幼儿学前教育教学中常见的问题和应对措施[J].中华少年，2016（03）.
[2]覃玉梅.幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究 [J].中国校外教育，2015（04）.