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摘 要 现代信息技术的不断发展让人们看到了其对社会和时代的重要作用。随着素质教育的不断推进，初中数学教学面临着更高的挑战和要求，而现代信息技术在教学活动的应用也受到了越来越多教育工作者的关注。现代信息技术也为我国的教育改革带来了新的契机，成为了提高教学效果，推动学生全面发展的重要力量。
关键词 现代信息技术;初中阶段;数学教学;有效性
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0009-01
本文就在此基础上，从当前初中数学教学存在的不足之处着手，探究如何运用现代信息技术提高初中数学教学的有效性，针对性的提出相应措施，从而提高教学效果，推动学生全面发展。现代信息技术的发展是时代进步的结果，对社会，对时代都有着非常重要的作用，同时，其对教学活动也能够产生比较好的推动作用。
一、当前初中数学教学的现状及存在的问题
（一）教学理念的落后，无法适应新课改的要求。随着课改的不断推进，当前初中数学教学中，不少数学教师对新课改的教学理念缺乏认知，新课改所提出的相关要求还停留在要求上，实践性不高。再加上不少教师受到传统教学理念的影响，其所运用的教学模式无法很好的适应新课改的要求，无法较高效的完成教学目标，学生的学习能力也无法得到有效的培养和提高。
（二）教学手段单一，教学目标不明确。初中数学教学中，许多教师仍然秉持着教师是课堂主体的观念，使得学生的主体性无法充分发挥，导致学生被动的接受知识，从而和新课改的要求背道而驰。再加上许多教师教学理念的落后，在教学过程中仍然将基础知识的学习和技能作为主要教学目标，无法有效提高学生的学习能力。
（三）学生基础薄弱，缺乏有效的引导。初中阶段的学生虽然在理解能力等方面有了一定的提高，但是这个阶段的学生无论是学习习惯还是其他方面的能力都还比较薄弱，基础的薄弱导致学生在学习数学这门学科的时候需要花费较多的时间。由于缺乏教师有效的引导，学生在理解数学知识上面存在着一定的误区，有的无法完全理解数学知识或者是数学概念，这就极大影响了学生今后的学习和发展。
二、运用现代信息技术提高初中数学教学有效性的有效措施
（一）運用多媒体资源进行教学，激发学生学习兴趣。现代信息技术的不断发展，使得教师的教学手段和方式更加的多样化，学校教学的基础设施不断的完善，给教师提供了一个非常好的教学环境，也为学生营造了一个比较好的学习环境。之前的数学教学中，大多数教师所运用的都是板书式的教学，这样的教学过于枯燥单调，无法集中学生的注意力，而且数学知识比较抽象，板书式教学无法将抽象的数学知识完整表现出来，这就为学生对数学知识的学习和理解增加了难度。而现代信息技术的不断发展，学校都配备了多媒体资源，教师可以利用多媒体资源进行教学，无论是图文结合的课件，还是视频动画都能够很好的集中学生的注意力，增加课堂教学的趣味性，为学生营造一个良好的教学氛围。比如，在对函数这一部分的内容进行教学的时候，教师就可以利用多媒体资源将函数的表达式展示在学生面前，减少了教师徒手画表达式所需要的时间，同时还可以利用动画的形式，让学生看到函数的动态过程，从而加深对数学知识的理解，将抽象的数学知识直观的展现在学生面前，能够帮助学生对知识点进行探讨，培养学生的想象力和创造力，培养学生的逻辑思维能力。
（二）突破教学重难点，优化教学方法。课改的不断推进，传统的教学方法已经无法满足教学活动开展的需要，也无法满足学生学习的需要，而现代信息技术在教学活动中的运用则能够优化教学方法，提高教学效果。初中数学知识有了一定的难度，同时具有一定的抽象性，而初中阶段的学生在知识理解上还处于形象认知，抽象想象力比较薄弱，在理解抽象的数学知识上，需要借助直观的事物进行观察，才能理解数学知识。以往的数学教学过程中，教师大多采用口头表述的方式进行，或者利用手边可用的实体进行实物教学，但是取得的教学效果不如人意。同时还会降低学生的学习兴趣。而现代信息技术所具有的强大的演示功能，则能够很好的弥补这种不足之处，教师可以利用现代信息技术，引导学生主动思考，将教学的重难点内容直观的展示在学生面前，加深学生对抽象知识的理解和印象。
（三）利用现代信息技术丰富教学活动。初中阶段的数学学习对于学生来说是比较枯燥乏味的，教师就需要丰富教学活动，活跃教学氛围，集中学生的注意力。教师可以利用现代信息技术制作一些趣味性的数学游戏，游戏的选择需要结合教学内容，来激发学生的学习兴趣，降低学生的学习压力，同时还可以利用这些趣味小游戏让学生进行小组讨论，这样可以提高学生的人际交往能力，还能够拉近学生之间的关系，促进学生之间的沟通与交流，培养学生的交流能力和思维能力，从而增强学生对数学的学习信心，提高学生的数学水平。
三、结语
综上所述，作为一种顺应时代发展的教学手段，教师要改变教学理念，认识到现代信息技术对学生成长和发展的重要性，也要认识到其对教学效果提高的重要作用，因此，教师就需要运用多媒体资源进行教学，激发学生学习兴趣，还可以利用现代信息技术突破教学重难点，优化教学方法，并利用现代信息技术丰富教学活动，培养学生的思维逻辑习惯，培养学生的空间想象能力，提高教学效果，促进学生学习能力的提高，帮助学生能够得到更好的成长和发展，成为社会需要的高素质人才。
参考文献：
[1]李彪.运用现代信息技术提高数学课堂教学有效性[J].中学课程辅导（教师通讯），2014（8）：46-47.
关键词 现代信息技术;初中阶段;数学教学;有效性
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0009-01
本文就在此基础上，从当前初中数学教学存在的不足之处着手，探究如何运用现代信息技术提高初中数学教学的有效性，针对性的提出相应措施，从而提高教学效果，推动学生全面发展。现代信息技术的发展是时代进步的结果，对社会，对时代都有着非常重要的作用，同时，其对教学活动也能够产生比较好的推动作用。
一、当前初中数学教学的现状及存在的问题
（一）教学理念的落后，无法适应新课改的要求。随着课改的不断推进，当前初中数学教学中，不少数学教师对新课改的教学理念缺乏认知，新课改所提出的相关要求还停留在要求上，实践性不高。再加上不少教师受到传统教学理念的影响，其所运用的教学模式无法很好的适应新课改的要求，无法较高效的完成教学目标，学生的学习能力也无法得到有效的培养和提高。
（二）教学手段单一，教学目标不明确。初中数学教学中，许多教师仍然秉持着教师是课堂主体的观念，使得学生的主体性无法充分发挥，导致学生被动的接受知识，从而和新课改的要求背道而驰。再加上许多教师教学理念的落后，在教学过程中仍然将基础知识的学习和技能作为主要教学目标，无法有效提高学生的学习能力。
（三）学生基础薄弱，缺乏有效的引导。初中阶段的学生虽然在理解能力等方面有了一定的提高，但是这个阶段的学生无论是学习习惯还是其他方面的能力都还比较薄弱，基础的薄弱导致学生在学习数学这门学科的时候需要花费较多的时间。由于缺乏教师有效的引导，学生在理解数学知识上面存在着一定的误区，有的无法完全理解数学知识或者是数学概念，这就极大影响了学生今后的学习和发展。
二、运用现代信息技术提高初中数学教学有效性的有效措施
（一）運用多媒体资源进行教学，激发学生学习兴趣。现代信息技术的不断发展，使得教师的教学手段和方式更加的多样化，学校教学的基础设施不断的完善，给教师提供了一个非常好的教学环境，也为学生营造了一个比较好的学习环境。之前的数学教学中，大多数教师所运用的都是板书式的教学，这样的教学过于枯燥单调，无法集中学生的注意力，而且数学知识比较抽象，板书式教学无法将抽象的数学知识完整表现出来，这就为学生对数学知识的学习和理解增加了难度。而现代信息技术的不断发展，学校都配备了多媒体资源，教师可以利用多媒体资源进行教学，无论是图文结合的课件，还是视频动画都能够很好的集中学生的注意力，增加课堂教学的趣味性，为学生营造一个良好的教学氛围。比如，在对函数这一部分的内容进行教学的时候，教师就可以利用多媒体资源将函数的表达式展示在学生面前，减少了教师徒手画表达式所需要的时间，同时还可以利用动画的形式，让学生看到函数的动态过程，从而加深对数学知识的理解，将抽象的数学知识直观的展现在学生面前，能够帮助学生对知识点进行探讨，培养学生的想象力和创造力，培养学生的逻辑思维能力。
（二）突破教学重难点，优化教学方法。课改的不断推进，传统的教学方法已经无法满足教学活动开展的需要，也无法满足学生学习的需要，而现代信息技术在教学活动中的运用则能够优化教学方法，提高教学效果。初中数学知识有了一定的难度，同时具有一定的抽象性，而初中阶段的学生在知识理解上还处于形象认知，抽象想象力比较薄弱，在理解抽象的数学知识上，需要借助直观的事物进行观察，才能理解数学知识。以往的数学教学过程中，教师大多采用口头表述的方式进行，或者利用手边可用的实体进行实物教学，但是取得的教学效果不如人意。同时还会降低学生的学习兴趣。而现代信息技术所具有的强大的演示功能，则能够很好的弥补这种不足之处，教师可以利用现代信息技术，引导学生主动思考，将教学的重难点内容直观的展示在学生面前，加深学生对抽象知识的理解和印象。
（三）利用现代信息技术丰富教学活动。初中阶段的数学学习对于学生来说是比较枯燥乏味的，教师就需要丰富教学活动，活跃教学氛围，集中学生的注意力。教师可以利用现代信息技术制作一些趣味性的数学游戏，游戏的选择需要结合教学内容，来激发学生的学习兴趣，降低学生的学习压力，同时还可以利用这些趣味小游戏让学生进行小组讨论，这样可以提高学生的人际交往能力，还能够拉近学生之间的关系，促进学生之间的沟通与交流，培养学生的交流能力和思维能力，从而增强学生对数学的学习信心，提高学生的数学水平。
三、结语
综上所述，作为一种顺应时代发展的教学手段，教师要改变教学理念，认识到现代信息技术对学生成长和发展的重要性，也要认识到其对教学效果提高的重要作用，因此，教师就需要运用多媒体资源进行教学，激发学生学习兴趣，还可以利用现代信息技术突破教学重难点，优化教学方法，并利用现代信息技术丰富教学活动，培养学生的思维逻辑习惯，培养学生的空间想象能力，提高教学效果，促进学生学习能力的提高，帮助学生能够得到更好的成长和发展，成为社会需要的高素质人才。
参考文献：
[1]李彪.运用现代信息技术提高数学课堂教学有效性[J].中学课程辅导（教师通讯），2014（8）：46-47.