回想自己做班主任工作由最开始被孩子气哭，到后来慢慢学习，慢慢反思，慢慢改变，再慢慢经营，到现在与孩子快乐学习生活，让我懂得做班主任真的是一门艺术，需要沉下心来，用心去打造，用时间去实践，一步步优化的过程。现在所教的班级是我第一次从一年级带上的，我把它视为新的起点，所以从开始就用心做起。在工作中明白班级文化建设对班级发展的重要性，通过自己不断地实践与反思，现总结如下：
　　一、用爱塑造文化
　　一个好老师的表现是什么？不外乎一个字——“爱”。一次外出的机会我懂得了“爱”需要我们做到三个层次：爱孩子，会爱孩子，让孩子感受到爱。爱孩子不是靠口头上说的，而是我们要真心去爱我的孩子们，用我们的真心去换得学生的真爱。也是我们常说的：“为什么孩子爱的深，因为老师对他爱的真。”做到真爱，看到孩子因天气突转，没有及时添加衣物，会关心他冷不冷？并打电话请家长送衣物到学校;孩子的马辫子像鸟巢的时候，会帮她梳理……我学会换位思考：如果我是孩子，现在他们最想要的是什么？我尽我所能给他们争取条件：学校有好的政策我都给他们积极申请，给刘琴，杨思羽申请鸡蛋工程，牛奶工程，学校所给的荣誉、奖励尽量让每个孩子享受。
　　二、建立名片文化
　　一年级时，孩子还小，觉得他们天真可爱又懵懵懂懂，觉得孩子只要健康快乐就好，所以我们取名为“快乐中队”。到了三年级后，孩子们长大一点，也懂得一些较深的道理，正好三年级的语文课本有一则童话故事，叫《圆圆的沙粒》，读过的人都会被那颗小小的沙粒所感动，佩服他的勇气、佩服他坚定目标永不放弃的意志，和沙粒顽强性格、乐观的态度。突然我觉得，我们的孩子就是一颗颗小沙粒，现在他们细小，没有光泽，甚至不起眼，但在不断的岁月里成长，不断的学习中磨练，有的孩子就会慢慢发射出光来，我们就等待着，期待他们变成闪闪的珍珠，美丽，发光。所以我们班级取名为“小小沙粒”中队，我们的口号：“小小沙粒  闪闪珍珠”，我的寄语：愿每一个小沙粒都早点变成闪闪的珍珠。班级品质：乐观、坚强。现在在这群小沙粒中，有几颗已在微微的闪着他们的光彩：干萍桃、陈芮：甜美、富有感情的诵读;张成林、卿梦华工整富有笔锋的书写;吴鑫雨、陈瑞冬富有运动天赋的身段……同时我们及时向家长宣传我们的班级名片，也把我们的班级名片运用到班级活动中，例如六一节的跳蚤市场，我们的店名就叫“小小沙粒店”，我们班级微信群就叫“小小沙粒群”……
　　三、打造綠色文化
　　为了打造孩子良好的学习环境，为此我们把绿色带进教室。
　　从一年级起每期开学初，孩子们就带一盆好养的绿色植物到班级，放在窗台上。最开始两期我们必须做好宣传工作，首先给孩子们讲：“带绿色植物到学校，一是让我们学习的环境更漂亮，让我们看着心情更舒畅，二是改变我们的空气质量，让我们呼吸到更新鲜的空气，三是培养孩子们的责任心，我们每个人负责自己的植物，每期完后看谁最会养，我们评选“小小园丁” 颁发奖状。同时利用飞信，告诉家长我们活动的内涵和意义，给他们承诺每学期完，绿色植物都带回家，这样就会让活动良性循环下去。
　　最开始，孩子还小，总有不记得给植物浇水的，看着长得茂盛的植物枯萎，心里也怪难受的，所以班级推选两名比较负责任的孩子当“小园丁”，负责观看、养班级的植物。有的孩子的植物一养就是四年，植物从最开始只有20厘米，到现在已有50厘米，有的孩子的植物长得更茂盛了，有的凋谢了又发芽，发芽后又凋谢，也有枯萎的。在这个过程中，孩子多了一份责任，多了一份细心，多了一份收获。养的过程中发现，那些学习上不够优秀的孩子，这方面他却特别用心，例如周玉峰同学，他非常喜欢养花，记得一次他的植物，不小心折断一节枝，他给我申请，重新带一盆来，他四年来养的绿萝，特别的茂盛，就这样，让孩子在养的过程中体会到快乐，体会到成功。
　　四、营造书香文化
　　要想让孩子聪明，那就多读书吧！我首先就是带着孩子走进书籍，感受阅读的快乐，激发他们读书的兴趣和欲望。在一年级的时候我就给他们读绘本。把一本本精美的绘本投影在黑板上，嘴里绘声绘色的讲述书里的故事。我最先给他们讲的是《十四只老鼠》系列，一次次的阅读把孩子带入温馨的老鼠一家，孩子们听得入迷，一双双眼睛炯炯有神，脸上的神情也随着故事的发展而变化着。之后《奶奶来了》《好饿的毛毛虫》……都搬上我们的屏幕。
　　同时我利用每周三少年宫的活动时间，建立“故事社团”，每次给他们讲述绘本，有遇到事情需动脑的《不一样的卡梅拉》，有教人有一颗善良之心的《城里最漂亮的巨人》，还有哲理性的，让他们去思考的《犟龟》……就这样，星期三成为这些孩子快乐的时光，成为他们最美的回忆。
　　家长是孩子的第一位老师，提高家长的读书意识，陪孩子一起阅读是非常重要的，于是从孩子入学后就着手带领家长阅读。一年级上期的家长会，我与家长们共享绘本《好饿的毛毛虫》，让家长们明白我们的孩子就是那只好饿的毛毛虫，只要他们不断地阅读，不停地阅读，总有一天他们也会变成一只美丽的蝴蝶。之后润哲的妈妈谈到：“在这次家长会中，我第一次认识了绘本。当时，老师朗读了一本《好饿的毛毛虫》，在绘本简单的表述中，我们所收获的，永远是最为深刻，最为丰富的感动。”共享故事《我的爸爸叫焦尼》，一起认识家庭对孩子的重要性，家庭的破裂对孩子的影响有多大;共享《你睡不着吗》，明白小孩们是多么的需要家人的陪伴……就这样每次看到家长们炯炯有神的眼睛，以及不小心从眼角滑落的泪水，我知道我的分享是成功的。
　　我们建立班级图书角。每期开学初，孩子把自己的课外书借给班级，孩子们可随时借阅图书，当天借阅当天归还，每天管理员清点整理书籍，修补书籍，寻找书籍。每一学期根据孩子读书的本书推选校园“书香少年”一名，班级“书香少年”五名。这样孩子们都积极参与在活动中，每当有空余时间孩子们就会去借阅，有的没有做完作业也偷偷看书。就连那做事永远慢2拍的宇帆也喜欢阅读，每次找书，总会在他的书桌里找到一本，被孩子们公认为小小书虫。
　　班主任工作真的琐碎，杂，需要我们的爱心、细心、耐心、恒心。就让我们带着这四心与他们相处，让这群小沙粒们早点变成闪闪发光的珍珠。