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【中图分类号】
以问导学，提高学生的学习能力
【摘 要】
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【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-222-01 教学内容：人教版二年级下册第4页例题1 教学目标： 知识与技能：结合现实生活中的具体情境理解加减法两步运算知识，提高学生收集信息、提出问题、解决问题的能力。 过程与方法：感受运用加减法两步运算知识解决生活中数学的过程，掌握运用加减法两
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
其他文献
【摘要】 随着时代更迭，教育体制不断改革，各行各业对教师这一角色的定义也不停处于刷新状态，大众也对之呈现出一种期待改变的态度，而小学作为教育基础受到的关注度相对较多，尤其在小学数学教师的专业成长与发展这一方面表现的尤为明显，教师如何有效促进自身专业成长成为了当前亟待解决的的问题。相关文献表明，教师的成长对于课程教学的效果有着十分重要的意义，因此本文就小学数学教师专业成长与发展的方式与路径方面进行了
【摘要】在初中化学的教学当中，信息化教学技术的融入已然成为信息时代下的发展趋势，而在这当中慕课就是其中的重要产物之一。针对初中化学的学习，利用慕课可以很好地激发初中阶段学生对于化学的学习兴趣，也能够帮助他们更加积极主动的投入到化学学习当中，调动初中课堂化学学习氛围的同时，强化学生对于初中化学知识的理解。所以本文会就初中化学中的慕课应用进行分析，通过结合慕课应用的特点，找到在初中化学中更好应用慕课的
【摘要】近几年，地理事物的空间分布题目出现较多，新课标对于学生的要求，有了新的变化。学生对于这类题目的解答，表述答案烦琐冗长、难以抓住要点。本文对地理事物的三大类点状、线状、面状事物，进行了举例总结。 【关键词】地理事物 分布 答题总结 【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-091-01 《普通高中地理課程标准（2017版）》提到
【摘要】在高中古诗词的教学中，“知人论世”不可或缺。但是要怎么调动学生的主动参与性，对知人论世进行积极思考，形成深入透彻的理解和认识，我们在语文课堂上需要运用一些科学合理的方法。比如运用贴标签式的整合法和感同身受的联想法，让学生对作者生平整合并形成理性认识。或者运用自身情感体验去体味作者在古典诗词中表达的情感。最后达到通过知人论世，帮助学生推知诗词内容和理解诗词情感，提高鉴赏古典诗词能力的目的。
【摘要】中等职业学校校本教材的实用价值，体现在校本教材是一个回望过去、展望未来的平台;易于理解、便于接受;有助于提高技能;有助于提高学业成绩; 中等职业学校可以因地制宜的开发实用的校本教材。 【关键词】中等职业学校 校本教材 实用价值 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-130-01 校本教材是学校实施教学改革对教学内容进行研究后开发
【摘要】 在小学数学课堂的教学过程中，学生独立思考能力的缺失已经成为越来越凸显的教学问题，这是当下应试教育的通病。对于小学教学这一基础阶段而言，教师需要教会学生的，不仅仅是简单的知识点，更应该通过整个教学过程，调动学生积极参与课堂互动，鼓励学生积极思考发言，激发他们的创造潜能，让他们在这个过程中掌握数学学习的基本技能和一般化的数学规律，从而为他们今后的数学学习奠定坚实的基础。下文将简要谈谈当代小学
【摘要】随着人们视野的不断开阔，信息技术对生活的影响越来越广。在社会对教育行业不断提出新要求的情况下，新技术手段对教育也产生了重要的影响，这要求教师需要不断地提高自身技能拓展自身视野，加深自己的知识体系，提高课堂的教学质量，帮助学生更好地进行语文学习。开阔学生的视野，提高学生整体语文素质，在实际授课中如何融入现代技术仍然是一个难题，如何在课堂上把握好应用多媒体的程度，仍然值得教师进行深度研究。
【摘要】随着当代教育事业的不断发展，在教学的方式方面的变革也越来越常见，新兴的教学方式不断涌现。例如思维导图教学法、多媒体技术教学法，概念图教学法等等，每一种教学法的创新打破了常规，是对教学的不断创新。教育部对这些新型教学方式应该大力鼓励和倡导，而教师在教学过程中也应广泛应用。例如本文将谈到的概念图教学法，在高中化学的教学中是否重要，通过概念图可以使学生对已学会的知识进行巩固复习，对于不理解的知识
【摘要】在我国教育事业发展新形势下，素质教育和新课改全面实行，政治作为高中教育体系的基础学科，其重要性和作用性也日益凸显，基于核心素养下，教师要认识到政治学科的育人价值，并且积极开展教学创新，促使学生获得理想信念、价值理念和道德品质的均衡发展，成为一名现代社会需要的人才。 【关键词】核心素养;高中教育;政治教学;创新途径;分析 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7