“批判性道德意识教育视角下职校德育灵魂的重构”等几则

来源 :江苏教育·职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwqcy1021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  批判性道德意识教育视角下职校德育灵魂的重构
  一、道德动机——回归批判性道德意识的本质
  批判性意识是理想意识的核心,是人类智慧、情感、道德和精神方面的整合。批判性意识的水平和程度是道德动机和结构认知的发展水平协同互动的结果,引导着思维与情感和谐运作,促使理性认知、外部直觉与内部洞察力有效统一,其核心便是道德动机。
  二、批判性道德意识在个体中的成长
  批判性道德意识的萌芽期开始于儿童时期,到青少年时期结束,经过这一时期的发展道德动机的基础、过渡期批判性意识的结构条件都已成熟。随着正式的动态思维的出现,青年人进入了过渡期批判意识阶段。系统推理的出现,对制度上的自我超越,个体发展到了成熟的批判性意识阶段。在这一水平上不仅形成了完整的结构能力,而且它是高度整合的,是知识、爱和意志力的深层协同作用。
  三、批判性道德意识——重构道德教育灵魂
  (一)以可信的榜样树立学生的道德理念。职业学校在树立道德榜样时,应在理想道德、学生自身利益以及当下的社会背景三者之间找到平衡点,过度倾向任何一方都会导致道德教育的失效。
  (二)用职业素养成就学生的责任意识。职业学校开展道德教育时应以行业为立足点,培养学生的职业素养,将他们的精力导向于服务社会大家庭,让他们经受社会的考验并获得成长。
  (三)以生活目标引领学生道德升华。职业学校的道德教育需要与专业技能教育相融合,立足行业起点,以个体的社会化成熟为目标。
  (滕谦谦,匡瑛 《职教论坛》2011年第25期)
  浅谈德育时机及其运用策略
  一、德育时机的构成要素
  任何教育活动都是以时间和空间为前提和存在并围绕人这个中心来开展的,德育同样也是在一定的时间和空间内围绕人进行的活动。从德育时机的概念可以看出,德育时机至少包含了三个方面的要素,即时间、环境和人。
  二、德育时机的运用
  (一)创设德育环境。教师要注意平时待人接物中的德育时机,通过言传身教,让学生受到良好的感染。
  (二)把握德育时机。教师要把握好德育时机,在恰当的时候把德育贯穿到每一个教育环节中去。教师要采用适当的言谈或行为方式对学生逐步加以引导,将德育转换为学生自身的行为方式,并能够自己主动去解决一些问题。
  (三)创造德育机会。创造德育机会的重要思想就是在实施教育之前要尽量创设达成目标的有利条件。教师要立足本职岗位,从实际出发,在德育工作中努力创新。
  (四)发挥德育机智。教师仅仅有了捕捉德育的意识和慧眼还不足以成功地实施德育,发挥教师的德育机智在德育活动中起着决定性的作用。发挥德育机智还包括德育情境的创设,这也是成功实施德育的有效途径。
  (任道君 《经验理论与实践》2012年第18期)
  新形势下中职学校德育队伍建设的机制构建
  中职学校德育队伍是中职生思想道德教育具体的组织者、指导者和实施者,他们的素质直接影响着学校德育工作的正常开展和中职生全面健康成长。
  构建基于领导负责制的德育管理机制,各教育行政部门要形成党委统一领导、党政群齐抓共管、各部门各司其职、全社会积极参与的良好局面,为中职学校德育队伍建设提供良好的氛围和环境。
  构建基于行政主导和专家指导相结合的德育指导机制,突出行政主导性和学术性,充分发挥理论引领作用和实践探索作用,全面促进学校德育工作开展。
  构建基于理论讲授和实践反思于一体的德育培训机制,培训内容要突出中职特色;培训格局要突出层次性;培训内容和方式要突出实践性。
  构建基于校企交融和校社结合的德育实践体验机制,加强与产业行业文化特别是优秀企业文化的对接,加强与周边社区、居民的联系,拓宽社会德育资源,形成强大的教育联动力。
  构建基于课题研究和实验学校评选相结合的德育促进机制,通过组织开展德育实验或示范学校评建活动,可帮助他们总结、凝练学校德育的特色,打造学校德育的品牌,培养起一大批富有影响力的中职德育能手。
  (林幸福 《中国职业技术教育》2011年第30期)
其他文献
摘要:随着教育改革的推进,小学信息技术教师要根据课程特征和学生的个性特点,改进教学策略,激发学生信息技术学习的兴趣,从而有效提升学生的信息技术水平。  关键词:小学 信息技术 兴趣 教学途径  小学生学习观念尚不成熟,学习态度基本以个人兴趣为主导,而信息技术知识具有较强的枯燥性和复杂性,所以学生很难产生学习兴趣。因此,在小学信息技术课堂上,教师要围绕学生的兴趣开展教學活动,让学生认识到信息技术的魅
摘要:随着我国教育体制的不断改革创新,越来越多的学校将小学生跑步纳入小学体育课的必修内容。因此,小学体育教师应该与时俱进,不断创新教学策略,以提高学生的跑步主动性。本文针对现阶段我国小学跑步教学的状况,探究了激发小学生跑步兴趣的措施。  关键词:小学跑步 身体素质 措施  小学是学生增强身体素质极为关键的一个阶段,所以国家和社会各界应加强学生跑步技巧的训练。一方面,小学生需要从自身做起,自觉加强体
摘要:新课程改革强调在语文教学中要注重对学生进行情感渗透,倡导语文教师在关注学生知识掌握和培养学生语文思维培养的同时,应更多地对学生渗透情感教育。本文分析了情感教育在初中语文教学中的作用,探讨了初中语文教学中情感教育的渗透策略。  关键词:初中语文 情感教育  一、情感教育在初中语文教学中的渗透意义  1.营造良好的教学氛围  新课程改革理念提倡在初中语文教学中,教师要重视对学生的知识传授和思维培
摘要:教学活动的最终目标在于培养学生的职业素质与专业技能,并依靠多元化的教学活动对学生进行全面教育。基于此,本文结合中职计算机专业发起的相关教学活动展开了论述,探讨了在教学工作中提升学生职业素养与能力水平的策略。  关键词:中职 计算机专业 职业素质 能力培养  在信息时代下,全新的人才需求对中职计算机教育活动的开展与建设提出了新的要求,相关人才不仅要具备丰富的知识储备、优秀的专业技能,还要
摘要:教师的教学情绪在教学中占有重要地位,所以优化教师教学情绪势在必行。本文对物理教师的教学情绪进行了概念界定,并探讨了教学情绪带来的影响及优化策略。  关键词:物理教师 教学情绪 概念 特征 影响  教学情绪是影响物理教师教学活动的一个关键因素,直接影响着教学行为、课堂教学氛围和教学效果,它是教师在实际教学中的情感体现,在具体教学活动中对待教学内容、教育对象和教学方式的情绪体验。  一、
摘要:添画在小学低年级美术课堂教学中起着积极作用,它不仅符合学生心智发展的规律,能开发学生的想象力,培养学生的创造力与合作学习能力,还能激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心,提高學生的学习效率,使学生在轻松愉悦的情境中接受教育。   关键词:小学低年级 美术教学 添画  随着经济的不断发展,国家越来越注重培养学生的综合素质,画画就是其中之一。目前,在画画过程中,很多低年级学生都存在一个普遍问
劳动世界百业千工,就业市场千变万化。职业教育以就业为导向,实属不易,知不易行也不易。阅读了麦克思2009年高职高专毕业生就业统计调查报告,以上感慨更加真切。  毕业生应对就业市场供过于求的挑战,首先要规划好自己的职业生涯,提高自己面对市场的选择能力。一边是劳动强度比较大,工作环境比较艰苦的制造业和矿业开采类专业,虽然就业率和工资收入均比较高,但却远不是热门专业:另一边却是比较体面的文秘、公用事务管
摘要:随着信息技术的飞速发展,学校教学的硬件水平也在不断提高,这为体育教学提供了新的动力,推动了体育教学与信息技术的高度融合,对体育教学变革发挥着重要作用。因此,教师要改变小学体育的教学方式,加深学生对体育教学的认识,培养学生面对困难时的应变能力,从而全面践行《新课程标准》的指示,完成教学目标。  关键词:信息技术 小学体育 融合  随着社会的不断发展和进步,信息技术已逐渐渗透到各行各业,在教育行
摘要:本文阐述了城乡接合部如何有效开展小学党建工作,并分享了南京市浦口区城东小学党支部的建议。  关键词:党建 党性 民主生活会  南京市浦口区城东小学党支部现有党员28人,其中在职党员24人,女性党员13人。一直以来,学校党员都能勇挑重担,学校发展也呈上升势头。2018年8月,笔者被组织任命为城东小学党支部书记。面对江北新区新的区划调整,城东小学怎样才能填补空缺,乘势而上,发展成为跨江名校?党建
摘要:物理知识具有较强的枯燥性和复杂性,会让很多初次接触物理的初中生望而却步。但是我们不难发现,物理知识蕴藏在很多常见的生活现象中。在初中物理教学中,教师不妨采取生活化教学策略,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率,实现初中物理教学的目标。  关键词:初中物理 生活化 教学策略 有效性  随着科学家在物理领域的不断深入研究,物理在人类生产生活中发挥着越来越重要的作用,很多物理理论都是研究者从生活