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运用问卷形式，对高职畜牧兽医专业的139名学生的高中背景进行调查，并将调查结果和其第一学期学习的《畜禽解剖与生理》课程考核成绩进行对比，结果发现，高中不同背景会对高职学生学习《畜禽解剖与生理》课程产生一定影响。因此，在专业基础课程教学过程中应充分了解学生的学情，使教学工作做到有的放矢。
高中背景对高职学生专业基础课学习效果的影响
【摘 要】
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运用问卷形式，对高职畜牧兽医专业的139名学生的高中背景进行调查，并将调查结果和其第一学期学习的《畜禽解剖与生理》课程考核成绩进行对比，结果发现，高中不同背景会对高职学生
【机 构】
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温州科技职业学院动物科学系
【出 处】
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中国校外教育（上旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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