逻辑数理能力是培养孩子认知发展的重要条件，也是儿童多元智能教育中相对抽象的概念，家长可以通过体验式游戏教育法，帮助孩子发展逻辑数理能力。
　　
　　数字游戏 ——抽象思维训练
　　数字游戏是直观且有效的训练，对于3岁以下的孩子来说，可以训练他认识0～9的数字形状，观察颜色、大小、正反的变化；4～6岁的孩子可以进行数数训练，从1顺数到100，甚至进行逆数、中途数起的训练；7～8岁的孩子则可以开始进行20以内的加减乘除训练。
　　
　　看图、下棋 ——推理思维训练
　　数理逻辑能力很大程度上构建在孩子的想像力上，针对于此，常给孩子进行些看图说故事、棋牌类的游戏训练。图画是一种印象表达，孩子通过思考将印象转化为语言，可锻炼其推理能力；同样，举棋落子有明显的因果联系，可让孩子周密、系统地进行思考。
　　
　　积木游戏 ——空间思维训练
　　搭积木同样需要孩子具有一定的想像力，与平面的图画表达不同，积木游戏更重要的是充分调动了孩子的空间想像力。鲜艳的颜色、大小不一的形状、随心所欲的搭配，这些吸引孩子的各种元素构成了他天马行空设计建筑的基础。
　　
　　收纳游戏 ——归类分析训练
　　收藏游戏植根于生活中的训练，需要孩子从积累、归类中渐渐地挖掘乐趣。比如孩子的冬衣夏衣各归哪个柜子？内衣和袜子为什么要分开放？玩过的拼图如果不及时收放好会怎样？常带到楼下踢的小皮球可以抱到床上去吗？这些道理都蕴含在收纳习惯中，通过思考分析，孩子会从中学到不少生活常识。
　　
　　编故事 ——因果思维训练
　　如果说听故事有助于孩子发展想像力，那么让孩子自己编故事并讲述出来，效果更是双倍的。不但能高度调动孩子思考如何使情节完整，还需要孩子回忆以往听过的故事并从中学习经验，更要求孩子以准确有效的语言表达出来，在这个过程中，孩子的大脑便完成了一系列复杂的因果思维训练。
　　不必因逻辑数理能力看似深奥抽象而头痛，孩子的经验的掌握、思维的训练其实就来源于游戏过程。只要找准方法，有的放矢，聪明的宝宝就成长于快乐的游戏童年！