初中阶段的学生对于英语总是有一种畏难的情绪,教师必须通过科学方法的指导来帮助学生培养对于英语的学习兴趣,养成正确的英语学习习惯,结合初中阶段的学生特征,走班分层教学是一种重要的方法,它可以有针对性地帮助学生弥补不足,寻求到适合每个学生成长发展的方法,教师可以进行走班分层教学的尝试.rn初中阶段的学生对于英语总是有一种畏难的情绪,教师必须通过科学方法的指导来帮助学生培养对于英语的学习兴趣,养成正确的英语学习习惯,结合初中阶段的学生特征,走班分层教学是一种重要的方法,它可以有针对性地帮助学生弥补不足,寻求到适合每个学生成长发展的方法,教师可以进行走班分层教学的尝试.rn一、学生群体进行分层rn贯彻走班分层的教学理念于英语教学中,我们首先需要做的就是对学生进行分层,这是我们分层教学的基础,在对学生进行分层的过程中我们必须充分了解学生的特征才能够做到科学分层,一般来说我们可以结合学生的实际水平,将学生分成三个层次,第一个层次的学生是英语基础非常好,对于英语也有很强烈的学习兴趣,能够掌握基本的英语学习方法.第二个层次的学生是英语水平相对比较高,能够跟上教师上课的节奏,在完成英语作业的过程中不会太吃力.第三个层次的学生就是英语基础薄弱,对于英语有很强的畏难情绪,处于一种被动接受的状态,没有学习英语的兴趣热情.在对学生进行分层以后我们就可以有针对性地提出教学建议.教师要运用一个发展的眼光看待学生,学生的分层情况也不是固定不变的,可能随着学生的进步,第三个层次的学生可能转化为第二个层次,我们要看到学生的成长.教师要明确的一点就是我们的分层是为了更有针对性地对学生提供英语教学指导,教师应该做到一视同仁,不能因为学生英语基础好就给予学生过多的偏爱,造成其他学生的不公平感,我们要让学生感受到教师对每个人的尊重.教师可以根据分层的情况在对学生进行提问、作业布置等各个环节进行有针对性的调整.