【摘 要】
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文章以促进高中英语课堂教、学与评价结合为目的，对“教、学、评一体化”教学模式在高中英语课堂中的实践应用展开探究。从分析“教、学、评一体化”教学模式在高中英语课堂教学中的应用原则出发，明确了“教、学、评一体化”教学模式在高中英语课堂中的设计思路，即确立学习目标、制订评价任务、设计教学活动，并结合北师大高中英语教材教学实例对所提出的设计思路进行了实证。旨在将高中英语教师的教学活动、学生的学习活动与师生
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文章以促进高中英语课堂教、学与评价结合为目的，对“教、学、评一体化”教学模式在高中英语课堂中的实践应用展开探究。从分析“教、学、评一体化”教学模式在高中英语课堂教学中的应用原则出发，明确了“教、学、评一体化”教学模式在高中英语课堂中的设计思路，即确立学习目标、制订评价任务、设计教学活动，并结合北师大高中英语教材教学实例对所提出的设计思路进行了实证。旨在将高中英语教师的教学活动、学生的学习活动与师生的评价活动更好地融为一体，促使高中英语的课堂教学效率在评价促教、促学功能的作用下达到最大化的提高。
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