从小，教师就给我留下了难忘的印象，这也是我长大后选择当教师的一个重要原因。
　　记得在我读初二的第一节物理课上，出于好奇和向往，我们大家早已安静地坐在自己的座位上等待着自己人生第一个物理老师，这时走进来的并不是像大家想象中那样严厉的中青年老师，而是一位面带微笑，面容慈祥的头发花白的女老师，刚进门就对着我们打招呼：“孩子们好！我姓杨，跟你们奶奶差不多年纪了，过两年就退了，你们就是我的关门弟子了。”一句“孩子们”，一个“奶奶”，一种亲切感油然而生，我暗下决心，一定上好她的课，后来我的物理成绩真的是班上最棒的。其实无形中这位慈爱的“奶奶”已对我产生良好的影响。
　　初中我有个严谨治学，工作认真、负责、踏实的班主任。在那三年中，我们每天都在班主任老师的陪同下不断成长，学习也不断有了新的进步。记得每天早读前几分钟，老师就已经在门口守候着我们的到来，让人感觉比他晚来就是一种错误，不管是否迟到，就会不好意思，所以班上很少有迟到的学生。那几年在他的课堂上，班主任老师从未有过任何理由的缺席现象，课间也总常出现在学生面前，询问我们上课是否理解了老师讲的内容，是否有何不懂之处，然后会个别辅导，我们就是在他的帮助和影响下不断进步的。
　　上面介绍的两位老师对我产生了极大的影响，他们是我最难忘怀的老师。
　　就在2008年的5月12日，在那震惊世人的汶川特大地震期间，就有一批批优秀的人民教师，不顾家人及自己的安危，他们关爱学生，心系学生，在第一时间抢救出了自己学生的生命，结果自己却深埋废墟中。这折射出教师的美，一种心灵美，一种人性美。被救出的学生及其家属和周围的观众、乃至全国听众无不为之感动，无不受其影响，慷慨解囊，奉献爱心。
　　当然，不是每个老师都能处于地震这种特殊情景下，我们大多教师面对的是和平、高速发展的新时期，如何教好学生，如何提高教师对学生的影响力，这是最重要的。
　　要提高教师对学生的影响力须具备下列条件：
　　首先要有爱心，爱生之心，这是必要的，也是很重要的。如果让学生认同某个教师人品行，而且教师像自己亲人般关爱他们，那么即使万一这位教师在教学环节中不慎出了些纰漏，那学生还是愿意原谅他，而不会从心里排斥他。
　　其次，随着时代的变化，经济的发展，社会对教师的要求越来越高，教师应该加大学习力度，提高个人的专业素养。教师的专业素养包含专业精神、知识、能力、心理素质。虽然连小学教师都已经大专化和本科化了，但并不表示一个教师就一定具有了处于这一行业所具备的完整专业素养。究其原因有以下几点：1.现代知识，日新月异，层出不穷。作为知识与文化的传播者，教师须随时对已有的知识体系进行更新，否则就会陷入知识陈旧的尴尬。2.大多数教师仅仅掌握的是单一学科知识，而新的课程理念要求教师的知识面广泛、渊博，这给教师的专业成长提出了更高的要求。3.教师的口头表达能力，教师的书写能力，教师的动手操作能力，教师领悟新课程理念的能力，教师灵活处理新教材的能力，教师运用现代信息技术的能力，教师的教科研能力，教师的学识渊博程度，教师的机智和智慧，都是学生敬重你、佩服你、喜欢你、亲近你的要素。教师的影响力就是在这样许许多多的因素中悄悄地形成和产生的。4.教师面对的世界是一个千变万化的自然世界，面对的社会是一个高度发达的信息社会，面对的对象是一群充满生命活力的学生群体，教师不仅要认识“蒙娜丽莎”，还要认识“超级女声”。不然，你如何与学生交谈、交流？教师的应变能力如果跟不上时代的变化，就无法对学生施加有效的影响力。
　　再次，教师要讲职业道德，要有专业精神。各行各业都有相应的行规和标准，作为人类灵魂的工程师，行业标准肯定要比其他任何一个行业要高。只要你当了教师，只要你干上这一行，不管你喜欢不喜欢，愿意不愿意，不管社会对你公正不公正，你都要意识到你是在塑造人类的灵魂！在教育过程中，讲求职业道德，崇尚专业精神，会让教育的对象免受灵魂的污染和精神的伤害；会让受教育者感受到人性的真、善、美，感受到社会的和谐与美好，感受到人生的灿烂与绚丽，从而树立正确的价值观、人生观、世界观、道德观。这也是在提高教师影响力的过程中，必须特别注意的方面。
　　第四，教师应具备快乐的心态。教师的情绪，会对学生的学习状态产生决定性影响。快乐的老师，必然带出快乐的学生。学生在快乐的状态中更容易接受老师的观念、更容易理解做人的道理。一个忧郁型的人最好别做教师，因为你郁闷的情绪影响的不仅仅是学生，还有可能是家长和其他人，教师也决不需要这样的影响力。
　　最后，政府要把重视教育落实到具体的行动上，不但要重视教育硬件的投入，更要注重教师待遇的提高，要通过提高教师待遇来提高教师的社会地位，让教师有处于这一行业应有的尊严感、成就感、幸福感、自豪感。
　　综上所述，只有我们把内外因结合起来，才能有效地提高教师的影响力，才能作一个人人尊敬爱戴的好教师。（作者单位：江西省南昌县莲塘第二中学）
　　责任编辑：刘启明