【摘 要】
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目的探讨在护理综合实训中实施以训练和考核一体化的OSCE模式对护生评判性思维能力及护理综合能力的影响。方法采用简便抽样法选取我校15级2个班级(115名学生)采用新型护理综
【基金项目】
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上海市民办高校重点(内涵建设)科研项目(编号:2016-SHNGE-11NH)
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目的探讨在护理综合实训中实施以训练和考核一体化的OSCE模式对护生评判性思维能力及护理综合能力的影响。方法采用简便抽样法选取我校15级2个班级(115名学生)采用新型护理综合实训进行干预,对照组14级的2个班级(100名学生)采用传统的护理综合实训后对学生进行护理综合能力测评和评判性思维能力测评。结果干预组在护理安全,护理评估,人文关怀,沟通和团队合作4个模块的分值均有显著提高(P<0.05);干预组评判性思维中六个维度中寻找真相、开放思想、系统化能力、批判思维的自信心,求知欲、认知成熟度分值均有所
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