论文部分内容阅读
【摘要】随着社会的不断发展以及教育制度的不断改革，对小学的英语教学提出了更高的要求。而加强在小学英语教学中运用立体化教学模式，不仅可以有效的提高课堂的教学质量，而且还能在一定程度上不断的激发学生的学习兴趣，进而有效的提高学生的英语应用能力。本文就针对立体化教学模式在小学英语教学中的应用展开具体的分析与讨论。
【关键词】立体化；教学模式；小学课堂；英语教学
立体化教学模式主要就是以学生为主，进而不斷的激发学生的学习兴趣，从而有效的解决小学生注意力不集中以及坚持力差等问题。因此，不断的将立体化教学模式应用在小学的英语教学课堂中，可有效的为学生英语的学习营造一个较为愉快的学习氛围，进而不断的提高学生的交流能力，以此来不断的培养学生的英语语感，从而有效的提高学生的综合素质。
一、立体化教学法的理论基础
立体化教学法较传统教学法不同的是：其撇弃了传统教学法以老师为主体的教学模式，而是不断的在课堂中突出学生的主体地位，进而有效的将学生、英语和教学环境三种因素有效结合起来，从而不断的为学生英语的学习创设教学情境，以此来有效的激发学生的学习兴趣。此外，立体化教学法还能有效的平衡传统教学与现代教学之间的关系，这样就能有效的丰富课堂教学模式，从而不断的提高课堂的教学质量，进而就能有效的增强学生的英语语感。
因此，老师就应不断的在小学英语课堂中运用立体化教学模式，从而不断的提高学生的英语学习能力。譬如：在学习apple、banana、pear等水果的英语单词时，老师可采用立体化教学模式的方法，选择在课堂中将购买的新鲜水果作为教学用具，这样学生就能直观的将水果实体与英语单词联系起来，从而不断的加深学生对相应英语单词的理解。此外，老师还可在课堂中采用问答的方法，这样就能有效的促进学生采用抢答以及举手回答的方法来回答相应的问题，从而不断的激发学生的学习积极性，以此来有效的突出学生在课堂中的主体地位，进而就能不断的促进学生对相关英语单词的学习。
二、立体化教学法的实施措施
立体化教学模式的主要核心就是不断的在课堂中突出学生的主体地位，进而有效的激发学生学习英语的激情，以此来有效的提高学生的综合素质。因此，在课堂中老师就应不断的运用立体化教学模式，进而采用新型的教学方法来有效的活跃课堂的教学氛围，从而不断的促进学生与老师之间的沟通。此外，当老师在运用立体化教学模式时，应严格遵守教材的基本内容，这样才能不断的提高小学生的英语素质。
譬如：在课堂上老师可采用分角色朗读的方式，让学生体会不同英语单词使用的情景，这样不仅活跃了课堂的学习氛围，而且还能在一定程度上不断的促进学生对相关英语单词的理解，进而有效的提高学生英语应用能力。此外，在课间休息时，老师还可播放一些节奏明快、简单易懂的英文歌曲或者动画片，这样学生就能在休息娱乐的同时还能感受到英语的学习氛围，从而不断的提高学生的英语学习注意力。为了有效的激发学生的学习积极性，老师还应不断的提高课堂的趣味性。譬如：在学习red、yellow等关于颜色的单词时，老师可将学生分成几个小组，进而让学生互相以英语的形式说出对方身上衣服的颜色，这样不仅能够有效的纠正学生的英语发音，而且还能不断的促进学生对相关英语单词的认知和巩固。
三、立体化教学法的多媒体应用
随着计算机技术的快速发展，不断的将多媒体技术应用在小学英语课堂中，对于不断的提高学生的学习兴趣以及有效的丰富课堂教学形式都具有至关重要的作用。而不断的在立体化教学法中应用多媒体技术，可有效的调动学生的学习积极性，进而不断的促进学生对相关英语知识的学习。此外，不断的将多媒体技术运用在立体化教学法中，还能有效的促进学生养成自主学习的能力，进而有效的促进学生的全面发展。
譬如：老师在小学课堂中开展相关的教学活动时，可运用PowrePoint动画等工具，这样就能将英语单词的含义或者发音运用图片、文字或者音频动画的形式直观的呈现给学生，从而就能有效的激发学生的学习积极性。此外，老师还可运用多媒体课件的形式不断的模拟生活场景，这样就能有效的促进英语单词的学习更加贴近现实生活，从而不断的调动学生的学习积极性。譬如：在学习英语问路对话时，老师就可将问路的对话配上图文或者音频，这样就能在一定程度上增强课堂的趣味性，从而不断的促进学生对相关英语学习内容的理解与运用。
立体化教学模式在小学英语教学中的应用，对于不断的提高课堂的教学质量以及有效的提高学生的英语学习能力都具有至关重要的作用。因此，老师就应不断的在小学英语课堂中应用立体化教学模式，进而不断的激发学生的学习兴趣。因此，老师可有效的结合立体化教学方法的理论依据，进而不断的在小学英语课堂中运用相关的教学措施，从而不断的将多媒体技术运用在小学英语课堂中，以此来有效的创设英语教学情境，从而就能不断的调动学生的学习积极性，以此来有效的提高学生的英语表达能力和英语应用能力，从而不断的促进学生的全面发展。
【关键词】立体化；教学模式；小学课堂；英语教学
立体化教学模式主要就是以学生为主，进而不斷的激发学生的学习兴趣，从而有效的解决小学生注意力不集中以及坚持力差等问题。因此，不断的将立体化教学模式应用在小学的英语教学课堂中，可有效的为学生英语的学习营造一个较为愉快的学习氛围，进而不断的提高学生的交流能力，以此来不断的培养学生的英语语感，从而有效的提高学生的综合素质。
一、立体化教学法的理论基础
立体化教学法较传统教学法不同的是：其撇弃了传统教学法以老师为主体的教学模式，而是不断的在课堂中突出学生的主体地位，进而有效的将学生、英语和教学环境三种因素有效结合起来，从而不断的为学生英语的学习创设教学情境，以此来有效的激发学生的学习兴趣。此外，立体化教学法还能有效的平衡传统教学与现代教学之间的关系，这样就能有效的丰富课堂教学模式，从而不断的提高课堂的教学质量，进而就能有效的增强学生的英语语感。
因此，老师就应不断的在小学英语课堂中运用立体化教学模式，从而不断的提高学生的英语学习能力。譬如：在学习apple、banana、pear等水果的英语单词时，老师可采用立体化教学模式的方法，选择在课堂中将购买的新鲜水果作为教学用具，这样学生就能直观的将水果实体与英语单词联系起来，从而不断的加深学生对相应英语单词的理解。此外，老师还可在课堂中采用问答的方法，这样就能有效的促进学生采用抢答以及举手回答的方法来回答相应的问题，从而不断的激发学生的学习积极性，以此来有效的突出学生在课堂中的主体地位，进而就能不断的促进学生对相关英语单词的学习。
二、立体化教学法的实施措施
立体化教学模式的主要核心就是不断的在课堂中突出学生的主体地位，进而有效的激发学生学习英语的激情，以此来有效的提高学生的综合素质。因此，在课堂中老师就应不断的运用立体化教学模式，进而采用新型的教学方法来有效的活跃课堂的教学氛围，从而不断的促进学生与老师之间的沟通。此外，当老师在运用立体化教学模式时，应严格遵守教材的基本内容，这样才能不断的提高小学生的英语素质。
譬如：在课堂上老师可采用分角色朗读的方式，让学生体会不同英语单词使用的情景，这样不仅活跃了课堂的学习氛围，而且还能在一定程度上不断的促进学生对相关英语单词的理解，进而有效的提高学生英语应用能力。此外，在课间休息时，老师还可播放一些节奏明快、简单易懂的英文歌曲或者动画片，这样学生就能在休息娱乐的同时还能感受到英语的学习氛围，从而不断的提高学生的英语学习注意力。为了有效的激发学生的学习积极性，老师还应不断的提高课堂的趣味性。譬如：在学习red、yellow等关于颜色的单词时，老师可将学生分成几个小组，进而让学生互相以英语的形式说出对方身上衣服的颜色，这样不仅能够有效的纠正学生的英语发音，而且还能不断的促进学生对相关英语单词的认知和巩固。
三、立体化教学法的多媒体应用
随着计算机技术的快速发展，不断的将多媒体技术应用在小学英语课堂中，对于不断的提高学生的学习兴趣以及有效的丰富课堂教学形式都具有至关重要的作用。而不断的在立体化教学法中应用多媒体技术，可有效的调动学生的学习积极性，进而不断的促进学生对相关英语知识的学习。此外，不断的将多媒体技术运用在立体化教学法中，还能有效的促进学生养成自主学习的能力，进而有效的促进学生的全面发展。
譬如：老师在小学课堂中开展相关的教学活动时，可运用PowrePoint动画等工具，这样就能将英语单词的含义或者发音运用图片、文字或者音频动画的形式直观的呈现给学生，从而就能有效的激发学生的学习积极性。此外，老师还可运用多媒体课件的形式不断的模拟生活场景，这样就能有效的促进英语单词的学习更加贴近现实生活，从而不断的调动学生的学习积极性。譬如：在学习英语问路对话时，老师就可将问路的对话配上图文或者音频，这样就能在一定程度上增强课堂的趣味性，从而不断的促进学生对相关英语学习内容的理解与运用。
立体化教学模式在小学英语教学中的应用，对于不断的提高课堂的教学质量以及有效的提高学生的英语学习能力都具有至关重要的作用。因此，老师就应不断的在小学英语课堂中应用立体化教学模式，进而不断的激发学生的学习兴趣。因此，老师可有效的结合立体化教学方法的理论依据，进而不断的在小学英语课堂中运用相关的教学措施，从而不断的将多媒体技术运用在小学英语课堂中，以此来有效的创设英语教学情境，从而就能不断的调动学生的学习积极性，以此来有效的提高学生的英语表达能力和英语应用能力，从而不断的促进学生的全面发展。