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教学案，是教师依据教材和学情，将新课内容有针对性、有层次地进行设计，以便学生高效学习的教与学的方案。在新课改、新考改大背景下，历史教学“四案”的设计有落实，可以促进课堂上师生的良好互动，从而提高学生课堂学习效率。本文结合具体教学实例，阐述“四案”的编写，突出“五化”的特征，对于历史教学案的设计有重要的指导意义。