就业指导类课程融入课程思政理念的实践探索

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:astanaZH
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就业质量是检验高校人才培养质量和高质量发展的重要指标,本文在课程思政理念下开展就业指导类课程实践探索,将就业指导课程教育与思想政治教育融合,形成协同效应,提升学生就业能力,最终促进学生高质量就业.
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教学话语是影响高职思想政治理论课教学实效性的重要因素.本文从供给侧结构性改革的视角,剖析了高职思想政治理论课教学话语存在的问题.并提出了高职思想政治理论课教学话语供给侧结构性改革的路径:以话语供给为关键,提升话语主体的专业水平和话语魅力;以学生需求为中心,增强话语对象的获得感和学习能力;以价值引领为抓手,创新话语内容的时代性表达.
“坚持显性教育和隐性教育相统一”,做到显性教育与隐性教育方法的相互补充.对会计专业来说专业内容是显性教育,思政元素是隐性教育,两者相对独立又相互统一.基于以上要求,结合本院存在问题,对会计专业教育评价进行了改革和实践,分别在内容设计、量化标准、权重分配等三个方面进行设计.利用显隐性“双循环”评价机制把会计专业内容和思政元素结合起来,对学生除专业知识以外的思政元素进行考核,如对学科专业的价值认知、伦理操守及对相关社会现象的分析能力,社团活动、社会实践、志愿服务及宿舍的文明创建等进行评价,为学生创造一个公平、
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