【摘 要】
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面对时代潮流,教师的教学模式和教学观念也随之转变,由以前的教师“讲”为主,变成现在的学生“学”为主.在初中英语教学活动中教师起引导者,组织者的作用,教师通过师生合作复
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面对时代潮流,教师的教学模式和教学观念也随之转变,由以前的教师“讲”为主,变成现在的学生“学”为主.在初中英语教学活动中教师起引导者,组织者的作用,教师通过师生合作复习导入新课;在课堂中组织学生自主合作探究,引导学生学习新知识;布置课下合作任务,弥补课堂探究时间和空间的缺憾,通过各种合作互动提升初中英语课堂实效.
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【摘要】在进行高中英语教学的实践中，采用五步连贯的教学模式，可以将高中学生的英语写作能力进行有效地提高，帮助和引导学生将英语的语言表达中内在的逻辑进行发现，使高中生英语的写作质量得到有效地提高。 【关键词】高中英语 五步连贯教学 写作 对于高中生在英语写作能力上的提高，新课标提出了更高的要求，因此，在进行高中英语教学的过程中，应该将英语写作的教学模式进行不断地改进，将英语教学的理念，进行不断地
【摘要】《瓦尔登湖》被公认为是美国历史上最受欢迎的非虚构作品。笔者在北京中关村图书大厦，看到普通读者能够买到的三个中译本，分别是：1.徐迟版本，上海译文出版社，2009年6月；2.王家湘版本，北京十月文艺出版社，2007年11月；3.李继宏版本，天津人民出版社，2013年7月。三位译者，均可称得上是大家。徐迟老先生如今已不在世，而他却是国内第一个翻译《瓦尔登湖》的人。从1949年的第一版开始，至今
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】本文研究翻译研究派的集大成者、美籍意大利学者劳伦斯·韦努（Lawrence Venuti，1953-）的翻译思想。通过介绍劳伦斯· 韦努蒂翻译理论中的几个重要概念来昭示一种能够负载和交汇异质文化的翻译文本， 彰显翻译活动的主体。韦努蒂的解构主义翻译理论使翻译活动的意义得以重新解释。这不仅赋予西方译学研究以后现代的品性， 也值得中国译学反思。 【关键词】归化 异化 译者隐身 抵抗翻译 一
【摘要】在初中英语教学中，培养学生自主学习能力，是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中，形成自主学习意识、养成自主学习习惯，达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对初中英语教学提出了更高层次的要求，着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中，笔者对当前初中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论，以期为初中英语教学提供一定借
【摘要】本文围绕现阶段小学英语诵读情景教学中存在的问题、造成小学英语诵读情景教学效果不理想的原因、如何通过美术情境教学法提升小学生的英语诵读能力、如何通过表演情境教学法提升小学生的英语诵读能力展开讨论，对小学英语诵读能力的提升进行了分析，并提出了一些理论建议。 【关键词】情境 小学英语 诵读 现阶段，我国小学英语课程中学习的内容都比较抽象，缺乏生动些，词汇量较大，且语法知识也十分枯燥无味，例如
【摘要】基于英汉表达形式不同，英汉互译中常借用词类转换法以求译文通畅，是常见的翻译方法。本文分别从英译汉和汉译英角度分析了相关词类的转换；再从译者常犯的错误出发，进行归类总结；最后提出个人对英汉互译词类转换法的几点构思，加强了对词类转换法的实践能力。 【关键词】词类转换 互译技巧 解读能力 表达形式 引言 语言作为工具发挥着不可替代的作用，为使译文近乎源语言的表达风格，词类转换法是必不可少的
山里的“红葡萄”rn“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.”这句话,出自鲁迅先生的名文《从百草园到三味书屋》.这里提到的
【摘要】英语教学在当前的小学教育里，有着重要的地位。活动教学法是全面提高学生学习素质的一种教学形式，利用活动教学法，能够刺激学生对于英语教学的兴趣，养成主动学习的良好习惯。以活动促使学生语言交际的能力稳步增长，提高课堂的教学效果。 【关键词】小学英语 活动教学 教育要改变学生，主要还是让学生作为主体去活动，活动教学作为一种教学形式，它应该以活动促进学生学习发展为大前提。作为一名小学生，无论是感
【摘要】随着时代的不断发展和新课程的改革，中学时期英语教学过程中出现了多媒体，英语教师开始引导学生们看英文电影。英文电影可以帮助学生们提高口语、听力、了解西方文化的同时提升学生对英语学习的兴趣。本篇文章中，笔者论述了英文电影在中学英语教学中的重要性，以及如何在中学英语教学中更好地应用英文电影来提高学生英语学习能力。 【关键词】英文电影 中学英语教学 应用 中学时期的英语教学是最为重要的一门课程