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摘要：多媒体电子钢琴教学的首次出现是在欧美国家的音乐教育当中，这是因为欧美国家的科学技术和多媒体技术的快速发展，导致新技术与技能学习相结合，从而取得很好的教学效果。在我们以往音乐院校的钢琴教学当中，钢琴教学主要是通过老师对于钢琴的弹奏让学生进行音乐知识的学习，这就导致学生在学习的过程当中缺少实践操作，往往停留于理论上，这对于音乐院校的发展是极为不利的。因此，我们有必要针对当前音乐院校的钢琴教学的发展现状，结合最新的多媒体技术和信息化技术来建设多媒体电子钢琴实验室，保证音乐院校教学工作的良好开展。
关键词：音乐院校;多媒体;电子钢琴;实验室
一.音乐院校的钢琴教学的发展现状
在我国，人们的传统观念当中都更加的注重于文化知识的学习，因此对于音乐的学习就不够重视，这导致我们国家的音乐教学只能怪让学生对于音乐知识有着基本的理解，但是却缺少实践技能。而音乐院校当中的钢琴教学，对于学生的理论知识和实践操作水平都有着很高的要求，学生只有在拥有这两方面的深厚基础和一定的审美能力，才能完成钢琴演奏的学习。所以说，音乐院校当中的钢琴教学要取得良好的效果，那么就必须加强多媒体电子钢琴实验室的建设。
当前，高等院校当中的钢琴实验室教学往往只有一架钢琴，老师通过对于钢琴的演奏，让学生对于音乐理论知识和演奏技巧有所认识，从而让学生能够进行钢琴演奏的学习[1]。但是，这样的教学模式也存在着一些问题，对于我们钢琴教学工作的进行是极为不利的。以下是音乐院校当中的钢琴实验室存在的一些问题：
1.对于钢琴实验室的功能定位不明确
在音乐院校的钢琴实验室的建设当中，只是单纯的为了完成教学工作的进行，而且在进行教学的过程当中，往往只著重于对学生的音乐赏析水平和理论知识的培养，对于钢琴演奏的实践有所忽略，这就导致学生空有一定的理论知识，但是在实际的钢琴演奏水平上有很大的欠缺。而且由于实验室的硬件条件的限制等，导致并不能保证学生进行一对一的学习，课堂教学当中往往都是以学习小组为单位来进行刚签的学习。因此，实际上我们的钢琴实验室就变成了钢琴教室，不能充分发挥自己的功能性。
2.对于钢琴教学实验室的使用较少
钢琴教学实验室往往只会在进行钢琴教学时使用，在平常的使用次数很少，虽然这比较方便钢琴实验室的管理，能够保证器材的完好和规范使用，但这对于学生进行钢琴演奏的练习是极为不利的。长此以往，也会打击一些日常当中学生学习钢琴教学的学习热情和兴趣。
3.实验室的管理不够规范
虽然已经有一些钢琴实验投入到音乐院校的钢琴教学当中，但是管理水平却比较低，同时也缺少严格的规章制度，即使有一些规章制度也得不到严格的执行和贯彻，这就导致我们的多媒体电子钢琴实验室不能得到规范有效的管理，对于设备的维护和正常使用是极为不利的，进而会严重影响到电子钢琴实验室的教学效果。因此有必要配备相应的管理人员来对于多媒体电子钢琴实验室进行规范的管理和教学，让其能有效的管理实验室。
二.有效建设多媒体电子钢琴实验室的方法策略
多媒体电子钢琴实验室想要得到完善的建设和使用，就必须从建设到使用方面都有所要求，多媒体电子钢琴实验室必须要配备有足够的硬件设施，同时管理人员的管理水平也要有所提高，只有这样，才能真正的提高钢琴教学的教学效果。因此，我们针对多媒体电子钢琴实验室的使用提出以下策略：
1.对于实验室的功能定位要明确
多媒体电子钢琴实验室，顾名思义就是进行钢琴教学的实验室，但是在进行教学工作的同时，我们也不能忽略对于学生钢琴演奏的实验性教学，教师必须要在对于教学方法的不断创新当中提升自身的教学水平和使用多媒体设施的能力，进而培养学生的钢琴演奏能力。同时，老师也不能忽略对于学生的理论基础知识和审美能力的培养，要保证学生在实践和理论上都有所进步。教师也可利用钢琴实验室组织学生进行创新性的演奏和练习，还可以组织一些趣味性的游戏，让学生在游戏当中促进自身的钢琴演奏水平提高。因此，教师必须要改变传统的观念，从理论和实践两个方面双管齐下，运用最新的多媒体技术和信息化技术让学生的钢琴水平有效提高。
2.制定完善的规章制度来进行实验室管理
多媒体电子钢琴实验室当中，其硬件设施的费用普遍比较昂贵，而且容易破损，因此必须要针对教师的教学活动和學生的学习以及日常管理制定出严格的规章制度，只有这样才能保证硬件设施的正常使用。针对于一些不按照使用规范进行器材使用的学生和教师，有必要进行一定的督导，进而让钢琴实验室为教学服务。
3.加强对于钢琴教学的重视
从院校到老师再到学生，都应该转变自身的观念，认识到钢琴教学并不是简单的认知型的课程，钢琴课教学和学生的综合素养及情操都有着很大的关系。在我们以往的教学过程中，往往会强调音乐的基本能力培养，却忽视了对于学生综合能力的培养。因此，我们有必要加强对于钢琴教学的重视程度，不但要通过多媒体电子钢琴实验室完成对于学生的教化作用，也要让音乐能深入学生的内心，进而达到提高学生审美能力和陶冶情操的目的。我们的高校必须要加强对于钢琴教学的重视程度和资金投入，因材施教，以学生为本来完成的钢琴教学工作。
4.提升老师的多媒体素养和钢琴教学水平
学生学习钢琴的效果与老师的教学工作是息息相关的，只有老师具有良好的钢琴水平和教学水平，并且能够熟练合理的使用多媒体手段，教学工作才能够正常的开展。在现有的音乐院校的教师队伍当中，老师对于多媒体技术和信息化技术的掌握都有所欠缺，这就导致他们不能良好的利用多媒体手段来进行教学工作。因此高校有必要定期开展对于钢琴教师的多媒体培训，让他们对于多媒体技术更熟悉。同时也要定期对于教师的教学水平和钢琴演奏水平进行考察，对于一些排名靠后的教师要进行督促，让他们与教学水平高的教师交流和学习，促进教师队伍水平的整体提高。
结论：
钢琴教学是音乐院校的教学当中重要的组成部分，而多媒体电子钢琴实验室这一教学手段的发展对于音乐教学的开展带来了极大的益处。但是由于各种各样的原因，我们对于钢琴实验室的建设和使用都还存在一定的问题，因此我们有必要明确电子钢琴实验室的只能，进行严格管理，同时提高教师的教学水平，让我们的钢琴教学更好的为音乐教学服务。
参考文献：
[1]蒋青.普通高等院校钢琴教学改革探讨[J].现代商贸工业，2009（12）：214-215.
关键词：音乐院校;多媒体;电子钢琴;实验室
一.音乐院校的钢琴教学的发展现状
在我国，人们的传统观念当中都更加的注重于文化知识的学习，因此对于音乐的学习就不够重视，这导致我们国家的音乐教学只能怪让学生对于音乐知识有着基本的理解，但是却缺少实践技能。而音乐院校当中的钢琴教学，对于学生的理论知识和实践操作水平都有着很高的要求，学生只有在拥有这两方面的深厚基础和一定的审美能力，才能完成钢琴演奏的学习。所以说，音乐院校当中的钢琴教学要取得良好的效果，那么就必须加强多媒体电子钢琴实验室的建设。
当前，高等院校当中的钢琴实验室教学往往只有一架钢琴，老师通过对于钢琴的演奏，让学生对于音乐理论知识和演奏技巧有所认识，从而让学生能够进行钢琴演奏的学习[1]。但是，这样的教学模式也存在着一些问题，对于我们钢琴教学工作的进行是极为不利的。以下是音乐院校当中的钢琴实验室存在的一些问题：
1.对于钢琴实验室的功能定位不明确
在音乐院校的钢琴实验室的建设当中，只是单纯的为了完成教学工作的进行，而且在进行教学的过程当中，往往只著重于对学生的音乐赏析水平和理论知识的培养，对于钢琴演奏的实践有所忽略，这就导致学生空有一定的理论知识，但是在实际的钢琴演奏水平上有很大的欠缺。而且由于实验室的硬件条件的限制等，导致并不能保证学生进行一对一的学习，课堂教学当中往往都是以学习小组为单位来进行刚签的学习。因此，实际上我们的钢琴实验室就变成了钢琴教室，不能充分发挥自己的功能性。
2.对于钢琴教学实验室的使用较少
钢琴教学实验室往往只会在进行钢琴教学时使用，在平常的使用次数很少，虽然这比较方便钢琴实验室的管理，能够保证器材的完好和规范使用，但这对于学生进行钢琴演奏的练习是极为不利的。长此以往，也会打击一些日常当中学生学习钢琴教学的学习热情和兴趣。
3.实验室的管理不够规范
虽然已经有一些钢琴实验投入到音乐院校的钢琴教学当中，但是管理水平却比较低，同时也缺少严格的规章制度，即使有一些规章制度也得不到严格的执行和贯彻，这就导致我们的多媒体电子钢琴实验室不能得到规范有效的管理，对于设备的维护和正常使用是极为不利的，进而会严重影响到电子钢琴实验室的教学效果。因此有必要配备相应的管理人员来对于多媒体电子钢琴实验室进行规范的管理和教学，让其能有效的管理实验室。
二.有效建设多媒体电子钢琴实验室的方法策略
多媒体电子钢琴实验室想要得到完善的建设和使用，就必须从建设到使用方面都有所要求，多媒体电子钢琴实验室必须要配备有足够的硬件设施，同时管理人员的管理水平也要有所提高，只有这样，才能真正的提高钢琴教学的教学效果。因此，我们针对多媒体电子钢琴实验室的使用提出以下策略：
1.对于实验室的功能定位要明确
多媒体电子钢琴实验室，顾名思义就是进行钢琴教学的实验室，但是在进行教学工作的同时，我们也不能忽略对于学生钢琴演奏的实验性教学，教师必须要在对于教学方法的不断创新当中提升自身的教学水平和使用多媒体设施的能力，进而培养学生的钢琴演奏能力。同时，老师也不能忽略对于学生的理论基础知识和审美能力的培养，要保证学生在实践和理论上都有所进步。教师也可利用钢琴实验室组织学生进行创新性的演奏和练习，还可以组织一些趣味性的游戏，让学生在游戏当中促进自身的钢琴演奏水平提高。因此，教师必须要改变传统的观念，从理论和实践两个方面双管齐下，运用最新的多媒体技术和信息化技术让学生的钢琴水平有效提高。
2.制定完善的规章制度来进行实验室管理
多媒体电子钢琴实验室当中，其硬件设施的费用普遍比较昂贵，而且容易破损，因此必须要针对教师的教学活动和學生的学习以及日常管理制定出严格的规章制度，只有这样才能保证硬件设施的正常使用。针对于一些不按照使用规范进行器材使用的学生和教师，有必要进行一定的督导，进而让钢琴实验室为教学服务。
3.加强对于钢琴教学的重视
从院校到老师再到学生，都应该转变自身的观念，认识到钢琴教学并不是简单的认知型的课程，钢琴课教学和学生的综合素养及情操都有着很大的关系。在我们以往的教学过程中，往往会强调音乐的基本能力培养，却忽视了对于学生综合能力的培养。因此，我们有必要加强对于钢琴教学的重视程度，不但要通过多媒体电子钢琴实验室完成对于学生的教化作用，也要让音乐能深入学生的内心，进而达到提高学生审美能力和陶冶情操的目的。我们的高校必须要加强对于钢琴教学的重视程度和资金投入，因材施教，以学生为本来完成的钢琴教学工作。
4.提升老师的多媒体素养和钢琴教学水平
学生学习钢琴的效果与老师的教学工作是息息相关的，只有老师具有良好的钢琴水平和教学水平，并且能够熟练合理的使用多媒体手段，教学工作才能够正常的开展。在现有的音乐院校的教师队伍当中，老师对于多媒体技术和信息化技术的掌握都有所欠缺，这就导致他们不能良好的利用多媒体手段来进行教学工作。因此高校有必要定期开展对于钢琴教师的多媒体培训，让他们对于多媒体技术更熟悉。同时也要定期对于教师的教学水平和钢琴演奏水平进行考察，对于一些排名靠后的教师要进行督促，让他们与教学水平高的教师交流和学习，促进教师队伍水平的整体提高。
结论：
钢琴教学是音乐院校的教学当中重要的组成部分，而多媒体电子钢琴实验室这一教学手段的发展对于音乐教学的开展带来了极大的益处。但是由于各种各样的原因，我们对于钢琴实验室的建设和使用都还存在一定的问题，因此我们有必要明确电子钢琴实验室的只能，进行严格管理，同时提高教师的教学水平，让我们的钢琴教学更好的为音乐教学服务。
参考文献：
[1]蒋青.普通高等院校钢琴教学改革探讨[J].现代商贸工业，2009（12）：214-215.