第一课时
　　教学目标：
　　1. 通过随文阅读、做动作、拓展等方法，在语境中学习“酪、捡”等12个生字，理解“奶酪、小哥儿俩、拌嘴”等词语的意思，学会写“奶”等4个生字。
　　2. 能借助关键词梳理课文主要内容，并通过聚焦故事起因和结果中的语言和动作感知狐狸的狡猾，初步感知熊哥儿俩的斤斤计较。
　　3. 分角色朗读课文，通过师生对读、同桌互读等形式体会文中人物的情感和心理，并通过朗读、表演的形式表现出来。
　　教学过程：
　　一、揭示课题，激发兴趣
　　1.出示课题《狐狸分奶酪》，你们吃过奶酪吗？味道怎么样？
　　2.谁让狐狸分奶酪？（出示熊哥哥和熊弟弟小哥儿俩插图，相机正音“俩”字。）
　　拓展：哥哥和弟弟可以叫兄弟俩，那姐姐和妹妹叫——姐妹俩，母亲和女儿叫——母女俩，父亲和儿子叫——父子俩。
　　二、初读课文，整体感知
　　1.小哥儿俩和狐狸之间发生了怎样一个故事？自由朗读课文，完成填空。
　　①捡到了一块奶酪;②拌起嘴来;③分匀奶酪;④吃光整块奶酪。
　　熊哥哥和熊弟弟在路上（