【摘 要】
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作为思政教育的重要场域，思政课有力地支持了大学生未来的健康成长，并持续地输出正能量。但是由于种种原因，一些高校的思政课开展存在着诸多问题，导致学生思政课的获得感较低。较低的思政课获得感会影响到学生思政课的接受度，导致思政课有效性大大降低。为此，文章将着重分析大学生思政课获得感的影响因素，并提出大学生思政课获得感的提升策略，以供参考。
【基金项目】
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2020江苏省教育厅项目：基于易班平台的高校网络思想政治教育模式探究（项目编号：KZ20200）；
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作为思政教育的重要场域，思政课有力地支持了大学生未来的健康成长，并持续地输出正能量。但是由于种种原因，一些高校的思政课开展存在着诸多问题，导致学生思政课的获得感较低。较低的思政课获得感会影响到学生思政课的接受度，导致思政课有效性大大降低。为此，文章将着重分析大学生思政课获得感的影响因素，并提出大学生思政课获得感的提升策略，以供参考。
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