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本文通过太阳、地球对月球万有引力大小的对比,采用探究式教学方法引导学生探究其运动规律,拓展思维.
探究式教学拓展学生思维一例
【摘 要】
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本文通过太阳、地球对月球万有引力大小的对比,采用探究式教学方法引导学生探究其运动规律,拓展思维.
【机 构】
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中国地质大学(北京)材料科学与工程学院,北京,100083北京市第四十七中学,北京,100090;
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2008年2期
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