【摘 要】
：
利用低洼地发展浅池藕，667m2建池投入约5000元，按使用期10年计算，每年分摊成本为500元，当年投入生产成本1800元，按年度分摊每年每667m2投入2300元，当年每667m2产值在6000元，实现纯收
论文部分内容阅读
利用低洼地发展浅池藕，667m2建池投入约5000元，按使用期10年计算，每年分摊成本为500元，当年投入生产成本1800元，按年度分摊每年每667m2投入2300元，当年每667m2产值在6000元，实现纯收入3700元以上，经济效益可观，社会、生态效益显著。栽培中应注意施足底肥、选择抗病品种、种藕消毒、适期栽植、合理密植、合理调节水位、配方追肥、调整莲鞭、适时摘花叶、采用绿色蔬菜标准防治病虫草害等科学管理技术，可根据市场需要随时采收供应。
其他文献
摘 要：地球物理学专业属于冷门小众专业，大部分学生缺少本专业学习的内在驱动力与兴趣，逃课严重。为提高教学质量，在本专业教学过程中采用基于授课对象分类的课程教学方法，将学生分为毕业后读研继续从事本专业生产工作者、不读研但从事本专业生产工作、跨专业读研、不读研也不从事本专业生产工作者等四类学生，对教学目标进行明确细化;并以地球物理学专业知识为载体，授课过程中注重学生知识获取方式学习、解决问题能力培养、
发展性教师评价关注教师的背景和基础,关注教师的个体差异,通过多种渠道收集体现教师教学表现和水平的资料,鼓励教师积极参与到评价中并反思自己的教学。构建发展教师评价体
数学课堂教学受多种环境因素的影响,预设和生成是最为重要的制约条件。教师应深潜教材研究教学内容,深入学生群体研究学情,为教学预设做好准备,为教学生成奠定基础,促使教学
1996年6月～2000年4月,我们应用替硝唑治疗酒渣鼻20例,并与甲硝唑进行临床疗效对比,取得较好疗效,现报告如下.
加大对新入职教师的教育专业化培训,探索一套符合当前时代要求的新入职教师教育专业化培训模式,有利于提升教师的专业素质,对提高教学水平有着十分重要的意义和作用。文章重
众所周知,教学活动只靠口头语言来传递信息是不可取的。特别是小学生,他们由于注意力比较分散,形象思维更占优势。因此,在教学过程中,教师需要使用简单的文字、符号、图形线
一、社会心理因素与银屑病的关系随着医学模式逐渐向"生物-心理-社会"模式转化,社会心理因素与银屑病之间的关系逐渐得到重视.国内外学者对此进行了有益的研究.大多数学者认
2000年1月～2001年12月在门诊和住院患者中发现阿奇霉素引起的药疹9例,现报告如下:1临床资料1.1男性4例,女性5例;年龄2 7/12～39岁,平均年龄18.7岁.潜伏期2～14天,平均7.4天.临床表
新课改倡导自主合作探究式教学,更加重视学生学习方式的转变。小组合作学习真正实现了学生的主体参与与主动探究,改变了学生的被动接受,使学生真正成为学习的主人。在高中物
摘 要：随着社会的多元化发展，高中生的视野得到拓宽，知识信息加大，文化素养提升，他们的价值取向也发生了很大的变化，其心态变化远远超出了以往单纯的心理研究范畴。教育心态学正逐渐兴起并深入教育发展的深层次，高中生的成长受心态的影响也越来越大，心态决定论逐渐被认知、认可。文章从教育心态学入手，对教育心态学、价值分析、高中生心态特点、心态困惑、解决方法五个方面进行初步的研究分析。 关键词：高中生;心态;