快停下,别捣乱了(上)

来源 :启蒙(3-7岁) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lipeng632
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
许多妈妈都会觉得自己的孩子特别爱捣乱:家里来了客人,他不停地问这问那,想引起他人的注意;喜欢某个小朋友,想和人家玩儿,却不能友善地表达,而是使用"暴力"手段打人家;明明平时特别喜欢、爱惜的玩具,有时又会拼命地摔打。上述孩子的做法对
其他文献
电视一直都是传统媒体的载体代表,并在宣传教育中发挥重要作用,能够引导人们思想认识发生转变,带动社会舆论导向。在加强生态文明、社会主义精神文明的时代今天,电视节目的创
随着新课改的不断深入,各学科的教学应充分关注对学生学科综合素养的培养,提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在小学数学教学中,教师需要摆脱教材的局限,围绕生活
以Barker表示法、UML为例,分析了需求分析过程中图示建模技术在可理解性方面的缺陷,指出了这些建模技术偏重于开发人员的倾向。而自然语言(Nature Language)是需求分析中所有可能
报道了用密度泛函(DFT)理论精确计算稠环烃系苯、蒽和菲分子的极化率结果。蒽和菲分子的几何构型优化采用HF/6-311G(3d,2p);极化率的计算采用B3LYP/6—311++G(3d,2p)。其结果与实验值符合
期刊
数学是一门抽象性很强的基础学科,教学过程中时常显得枯燥乏味,给学生的学习带来很大的困难。因此,作为小学数学教师,在教学过程中要努力创设各种生动有趣的情境,以调动学生
期刊
<正>~~
期刊
制造网络的面向服务架构(SOA)应当满足敏捷制造的需求,在SOA中任何瓶颈,如网络资源的分配策略,会影响到制造网络的服务敏捷性。在分析制造网络多Agent结构的基础上,提出了一种制造
在日常的教学中,笔者常常发现个别学生的一些数学想法无法用数学语言准确地表达出来,或者是用自己的语言表达出来,其他同学或教师却无法很好地理解与体会其意思。因此,培养学