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◆摘 要：中小学校长对学校的管理和引领有着重要作用，对于有效发挥全校职工的职能、价值导向引领以及规划学校的发展方向有着关键性意义。因而，作为中小学校长，要仔细分析当下管理中面临的困境，充分结合新时代先进的教育理论，创新管理观念，完善管理体系，促使中小学管理水平和教育水平的双向进步。基于此，本文对中小学校长加强教育管理的必要性展开分析，提出了相应的策略，致力于提升中小学管理效率，实现中小学的可持续发展。
◆关键词：中小学;校长;教育教学管理
当下中小学管理中，校长加强教育教学管理应该从创新出发，充分发挥自身的引导作用，及时发现学校管理中存在的问题，比如某些教师的教学水平尚未达标，对学生的学习效率产生较大影响，再比如学校的管理体制不完善，导致教育体系出现较大漏洞。因而，校长身为一校之长，要以身作则，及时转变管理思想和理念，充分发挥出自己的带头引领作用，实现学校教育教学管理的科学化、现代化，为新时代培养高素质的综合应用人才。
一、中小学校长做好教育教学管理的必要性
1.有利于学生的良性成长。要想实现中小学高效、快速的发展，就需要校长树立优秀的教学理念，让校内的每一位在职人员都关注学生的成长，无论是所谓成绩好，还是成绩坏的学生，都应该一视同仁，在校长的引领下，帮助学生朝着更加好的方向发展。
2.有利于激发全体师生的积极主动性。现代化背景下各级院校的教育方略发生了显著变化，校长要充分意识到这一点，需要在管理方面进行创新，充分发挥自己的带头作用，构建出一个积极向上的教学环境，讓教师充满教学激情，让学生不再“死气沉沉”的将心思全面放在课本当中，构建出一个活泼的校园氛围。
3.有利于更好的实现对学校的管理。现代化教育能够把地方经济发展和教学培养目标结合起来，在学校的具体管理当中，也有很多方面都没有落实，这时候就需要校长挺身而出，根据学校建立的规章制度，将每一项符合校内实际情况的政策落实，让学校更好的实现管理和更好的发展。
二、中小学校长做好教育教学管理的路径
1.坚持科学办学理念，引领学校管理创新。学校管理制度需要根据时代的变化进行适当的创新和改革，特别是在实际管理过程中，更应该因地制宜。具体而言，首先需要发挥出校长的引领作用，积极改变传统的管理模式，探寻出新的管理模式，引导学校朝着更加长远的方向发展。在实践当中，校长要对学校的实际情况有一个系统化了解，然后根据实际制定出符合校况的发展战略。校长作为学校的主要管理者，不能遵从自己的主观意识盲目和其他学校进行攀比，摒弃本校的实际情况最终偏离自身的发展道路。其次，校长应该要全面引进现代化管理模式，为实现学校的“高效”管理而努力。学校从传统的管理模式到现代管理模式是一个质的飞跃，校长只有具长远的战略眼光和领导风范，将学校的事务清晰的梳理出来，才能有条不紊的解决校内管理存在的问题。当下的学校管理体制和在很多方面都没有落实到实处，学校要找出这些尚未落实到实处的点，结合众多的客观因素，将体制全面落实，并要勇于面对学校发展中的困难，引导学校更加稳定、高效的发展。
2.学科内部的管理体制科学化。现阶段的中小学管理更加重视在科层制的管理，让学校教育建立出一个更加完善的体系机构，让校内的每一位成员都要为自己的行为负责。在中小学学校管理中，这种科层制度能够明确每一位人员的分工，从而更好的实现对学校的管理。在该模式的运行中，可以通过制定相应的规章制度来对其进行限制和约束，让校内的各项业务都融合到制度当中，实现全校师生的自我价值。通过这种管理模式，不仅提升学校的管理效率，还能为学校注入新的活力。因此，在新时代背景下，中小学校长要勇于面对时代的变迁，并在管理过程中不断提升管理能力，充分发挥出自身的引领作用，极大的提升管理效率。
3.教学管理创新推动课程改进。新课程改革给学校提出了更多的课题，从近些年中小学的发展情况来看，许多教师的思想较为陈旧，在教学教育方面缺乏一定的创新意识，并未摆脱掉传统的追求升学率的需求，管理过程仍是自身起着绝对的主导作用，学生一味的捧着课本，全然没有对新课程的实践态度。这在一定程度上违背了学校教书育人的宗旨。因此，中小学校长应该将重心置于转变传统观念、全面推行新的管理模式上面，让全体员工都积极参与到新课程改革当中来，体现出现代教学管理的价值。
4.积极采用现代管理技术，构建出优秀的教师队伍。中小学校长要积极采用现代化管理和教学工具，实现教学管理、财务管理和事物管理的信息化，实现教学手段的信息化，让中小学各项管理事务规范化。然后要构建出一只先进的教师队伍，给予教师更好的待遇，吸纳年轻教师队伍，确保教师队伍年龄结构的平衡。在优秀教师队伍的构建方面，校长要加强对教师的培训，让教师快速成长，且要积极组织校本研修，和教师共同制定出完整的校园教育管理体系，实现校园内部各个方面的优化。
三、总结
中小学学校的管理是一件较为复杂的工程，它包括学生和老师等多方面的工作，所以，学校管理并非校长一个人能够实现，需要教师、学生、校长方面的积极配合。中学校校长应该改变传统的管理理念，锐意革新，建立起崭新的学校管理模式，让学校步入一个全新的轨道，实现学校的创新发展，坚持“因地制宜”“实事求是”的方针，实现学校管理的规范化，为促进校园的可持续化奠定基础。
参考文献
[1]张尚红.对中小学校长在教学管理方面的认识[A].中国教育教学丛书编委会.中华教育理论与实践科研论文成果选编 第九卷[C].中国教育教学丛书编委会，2015：1.
[2]胡瑞祥.论小学学校管理规范化的问题及措施[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第十辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
◆关键词：中小学;校长;教育教学管理
当下中小学管理中，校长加强教育教学管理应该从创新出发，充分发挥自身的引导作用，及时发现学校管理中存在的问题，比如某些教师的教学水平尚未达标，对学生的学习效率产生较大影响，再比如学校的管理体制不完善，导致教育体系出现较大漏洞。因而，校长身为一校之长，要以身作则，及时转变管理思想和理念，充分发挥出自己的带头引领作用，实现学校教育教学管理的科学化、现代化，为新时代培养高素质的综合应用人才。
一、中小学校长做好教育教学管理的必要性
1.有利于学生的良性成长。要想实现中小学高效、快速的发展，就需要校长树立优秀的教学理念，让校内的每一位在职人员都关注学生的成长，无论是所谓成绩好，还是成绩坏的学生，都应该一视同仁，在校长的引领下，帮助学生朝着更加好的方向发展。
2.有利于激发全体师生的积极主动性。现代化背景下各级院校的教育方略发生了显著变化，校长要充分意识到这一点，需要在管理方面进行创新，充分发挥自己的带头作用，构建出一个积极向上的教学环境，讓教师充满教学激情，让学生不再“死气沉沉”的将心思全面放在课本当中，构建出一个活泼的校园氛围。
3.有利于更好的实现对学校的管理。现代化教育能够把地方经济发展和教学培养目标结合起来，在学校的具体管理当中，也有很多方面都没有落实，这时候就需要校长挺身而出，根据学校建立的规章制度，将每一项符合校内实际情况的政策落实，让学校更好的实现管理和更好的发展。
二、中小学校长做好教育教学管理的路径
1.坚持科学办学理念，引领学校管理创新。学校管理制度需要根据时代的变化进行适当的创新和改革，特别是在实际管理过程中，更应该因地制宜。具体而言，首先需要发挥出校长的引领作用，积极改变传统的管理模式，探寻出新的管理模式，引导学校朝着更加长远的方向发展。在实践当中，校长要对学校的实际情况有一个系统化了解，然后根据实际制定出符合校况的发展战略。校长作为学校的主要管理者，不能遵从自己的主观意识盲目和其他学校进行攀比，摒弃本校的实际情况最终偏离自身的发展道路。其次，校长应该要全面引进现代化管理模式，为实现学校的“高效”管理而努力。学校从传统的管理模式到现代管理模式是一个质的飞跃，校长只有具长远的战略眼光和领导风范，将学校的事务清晰的梳理出来，才能有条不紊的解决校内管理存在的问题。当下的学校管理体制和在很多方面都没有落实到实处，学校要找出这些尚未落实到实处的点，结合众多的客观因素，将体制全面落实，并要勇于面对学校发展中的困难，引导学校更加稳定、高效的发展。
2.学科内部的管理体制科学化。现阶段的中小学管理更加重视在科层制的管理，让学校教育建立出一个更加完善的体系机构，让校内的每一位成员都要为自己的行为负责。在中小学学校管理中，这种科层制度能够明确每一位人员的分工，从而更好的实现对学校的管理。在该模式的运行中，可以通过制定相应的规章制度来对其进行限制和约束，让校内的各项业务都融合到制度当中，实现全校师生的自我价值。通过这种管理模式，不仅提升学校的管理效率，还能为学校注入新的活力。因此，在新时代背景下，中小学校长要勇于面对时代的变迁，并在管理过程中不断提升管理能力，充分发挥出自身的引领作用，极大的提升管理效率。
3.教学管理创新推动课程改进。新课程改革给学校提出了更多的课题，从近些年中小学的发展情况来看，许多教师的思想较为陈旧，在教学教育方面缺乏一定的创新意识，并未摆脱掉传统的追求升学率的需求，管理过程仍是自身起着绝对的主导作用，学生一味的捧着课本，全然没有对新课程的实践态度。这在一定程度上违背了学校教书育人的宗旨。因此，中小学校长应该将重心置于转变传统观念、全面推行新的管理模式上面，让全体员工都积极参与到新课程改革当中来，体现出现代教学管理的价值。
4.积极采用现代管理技术，构建出优秀的教师队伍。中小学校长要积极采用现代化管理和教学工具，实现教学管理、财务管理和事物管理的信息化，实现教学手段的信息化，让中小学各项管理事务规范化。然后要构建出一只先进的教师队伍，给予教师更好的待遇，吸纳年轻教师队伍，确保教师队伍年龄结构的平衡。在优秀教师队伍的构建方面，校长要加强对教师的培训，让教师快速成长，且要积极组织校本研修，和教师共同制定出完整的校园教育管理体系，实现校园内部各个方面的优化。
三、总结
中小学学校的管理是一件较为复杂的工程，它包括学生和老师等多方面的工作，所以，学校管理并非校长一个人能够实现，需要教师、学生、校长方面的积极配合。中学校校长应该改变传统的管理理念，锐意革新，建立起崭新的学校管理模式，让学校步入一个全新的轨道，实现学校的创新发展，坚持“因地制宜”“实事求是”的方针，实现学校管理的规范化，为促进校园的可持续化奠定基础。
参考文献
[1]张尚红.对中小学校长在教学管理方面的认识[A].中国教育教学丛书编委会.中华教育理论与实践科研论文成果选编 第九卷[C].中国教育教学丛书编委会，2015：1.
[2]胡瑞祥.论小学学校管理规范化的问题及措施[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第十辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.