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在目前的教育理念中,学生的职业生涯规划起点应该是在大学期间,在学生面临就业问题时才提供相应的职业规划课程。实际上,对学生的职业规划应该在中学时期就进行探索,在提高学生综合素质的同时,帮助学生找到自己喜欢的职业方向,在选择大学时学生才能根据自己未来的职业规划选择适当的专业,有目的的提升自己的专业知识,在一定程度上解决就业问题。在高中教育中,高中历史教学能很好的渗透职业生涯规划的内容,帮助学生正确认识自己,找到自己的兴趣点,锻炼职业意识。