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本文从阅读前的准备活动、阅读中的教学活动和阅读后的学习活动三个环节入手,探索了小学英语阅读教学模式,同时阐述了对故事理解过程的设计。该阅读教学模式旨在提高故事教学的实效性,优化课堂教学,并通过课内的语言学习优化课外阅读的效果。
小学英语阅读教学模式探索
【摘 要】
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本文从阅读前的准备活动、阅读中的教学活动和阅读后的学习活动三个环节入手,探索了小学英语阅读教学模式,同时阐述了对故事理解过程的设计。该阅读教学模式旨在提高故事教学
【机 构】
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成都市天涯石小学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2013年01期
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